Слайд 1
«Разряды наречий по значению»
Урок – исследование
русский язык
4 класс
Автор-составитель
Волкова Е.Г.
МБОУ «СОШ
№ 10»
г.Нефтеюганск
Слайд 2Живи красиво, весело и просто,
Люби людей светло и простодушно,
Ищи свою дорогу
с малых лет.
Уверенно вперёд иди сквозь годы.
Оставь на этой лучшей из планет
Свой яркий след, свои живые всходы.
Слайд 3А. Вдруг впереди показалась река, ручей смело прыгнул в реку и
побежал около берега, напоил коров, искупал ребятишек.
Б. Потом ручей стал вертеть колесо турбины: побежали огоньки, всюду стало светло.
В. Ручей весело бежал по маленькому руслу.
Г. И ручей решил, что в реке жить трудно, но очень радостно.
Слайд 42) В, А, Б, Г
Ручей весело бежал
по маленькому руслу. Вдруг впереди показалась река, ручей смело прыгнул в реку и побежал около берега, напоил коров, искупал ребятишек. Потом ручей стал вертеть колесо турбины: побежали огоньки, всюду стало светло. И ручей решил, что в реке жить трудно, но очень радостно.
Слайд 5 Выпишите из предложений выделенные слова:
___________________________
Объедините
общим понятием:
_________________________________
Слайд 6 Выпишите из предложений выделенные слова:
Впереди, потом, весело, очень
Объедините общим понятием:
НАРЕЧИЕ
Слайд 7 Запишите теоретический материал по теме «Наречие как часть речи»
Наречие
– это _________________________________
Отвечает на вопросы ___________________________
3. Поясняет _____________________________________
Слайд 8 Запишите теоретический материал по теме «Наречие как часть речи»
Наречие
– это неизменяемая часть речи.
Отвечает на вопросы как? каким образом? когда? где? куда? откуда? в какой степени? сколько? насколько?
3. Поясняет глаголы и прилагательные.
Слайд 10 Дополните группы выписанными из предложений наречиями
вверху
сегодня радостно довольно
направо сейчас дружелюбно слишком
_______ _______ ___________ ________
Слайд 12 Дополните группы выписанными из предложений наречиями
вверху
сегодня радостно довольно
направо сейчас дружелюбно слишком
_______ _______ ___________ ________
Слайд 13
Дополните группы выписанными из предложений наречиями
вверху сегодня радостно довольно
направо сейчас дружелюбно слишком
впереди потом весело очень
Слайд 14
Проблема: знаем, что такое ______________ ,
но не знаем ______________________________
Слайд 15
Проблема: знаем, что такое
наречие , но не знаем названия групп наречий
Слайд 16Тема урока:
Разряды наречий по значению
Слайд 17Цель урока:
На основе изученного материала и практических исследований узнать
________________________
________________________
Слайд 18Цель урока:
на основе изученного материала и практических исследований узнать
разряды наречий по значению
Слайд 19Задачи урока:
Исследовать …
Выяснить …
Заполнить …
Сравнить …
Продемонстрировать …
Составить …
Слайд 20Задачи урока:
Исследовать предложения
Выяснить значения наречий
Заполнить таблицу
Сравнить с эталоном
Продемонстрировать примерами
Составить памятку
Слайд 27Работа в группах
Составить текст, используя данные наречия
Холодно, страшно, ласково,
чересчур подвижно, спокойно, вверх, вниз, вправо, влево, вокруг, радостно, светло.
Слайд 29Вывод:
в ходе работы я:
Исследовал __________________________
Выяснил _____________________________
Заполнил ____________________________
Сравнил с ____________________________
Продемонстрировал __________________
Составил ____________________________
Слайд 30Вывод:
в ходе работы я:
Исследовал предложения
Выяснил значения наречий
Заполнил таблицу
Сравнил с эталоном
Продемонстрировал примерами
Составил
памятку
Слайд 31Цель урока:
На основе изученного материала и практических исследований узнать
________________________
________________________
Слайд 32Цель урока:
на основе изученного материала и практических исследований узнать
разряды наречий по значению
Слайд 33Учитесь (образ действия) !
В школу приходите
(время действия) !
На уроках сидите (степень качества) (образ действия) !