М.Н.,
учитель русского языка и литературы
МОУ Сараевская СОШ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Подготовка к сочинению на лингвистическую тему
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Подготовка к сочинению на лингвистическую тему
- 2. Задание: восстановите текст_______ – это такой тип
- 3. Задание: восстановите текстОписание – это такой тип
- 4. Задание: восстановите текстВ ___________ речь идёт о
- 5. Задание: восстановите текстВ повествовании речь идёт о
- 6. Задание: восстановите текстВ _________ говорится о _______
- 7. Задание: восстановите текстВ рассуждении говорится о причинах
- 8. Слайд 8
- 9. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания российского лингвиста
- 10. ТезисРоссийский лингвист А.А. Реформатский писал: «Местоимения выделяются в особый
- 11. ТолкованиеМестоимение – это самостоятельная часть речи, которая
- 12. Первый аргументВ подтверждение приведу пример из прочитанного
- 13. Второй аргументВ предложении №__ видим неопределённое местоимение ________, которое точнее других слов передаёт характер занятий героя.
- 14. ВыводТаким образом, нам удалось доказать справедливость высказывания
- 15. Оцениваю себя!?
- 16. Домашнее заданиеНапишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания знаменитого
- 17. Спасибо за внимание!
Задание: восстановите текст_______ – это такой тип речи, в котором говорится о постоянных или одновременно присутствующих признаках чего-либо. Эти одновременно проявляющиеся _______ могут быть запечатлены в одном кадре фотосъёмки.
Слайд 2Задание: восстановите текст
_______ – это такой тип речи, в котором говорится
о постоянных или одновременно присутствующих признаках чего-либо. Эти одновременно проявляющиеся _______ могут быть запечатлены в одном кадре фотосъёмки.
Слайд 3Задание: восстановите текст
Описание – это такой тип речи, в котором говорится
о постоянных или одновременно присутствующих признаках чего-либо. Эти одновременно проявляющиеся признаки могут быть запечатлены в одном кадре фотосъёмки.
Слайд 4Задание: восстановите текст
В ___________ речь идёт о сменяющих друг друга явлениях
или событиях. Чтобы запечатлеть такой фрагмент действительности, потребуется сделать _________ кадров.
Слайд 5Задание: восстановите текст
В повествовании речь идёт о сменяющих друг друга явлениях
или событиях. Чтобы запечатлеть такой фрагмент действительности, потребуется сделать несколько кадров.
Слайд 6Задание: восстановите текст
В _________ говорится о _______ и следствиях событий и
явлений. Это наше суждение о мире, это то, что мы думаем о нём. Образно говоря, это мир в нашей голове, то есть то, что вообще не может быть ______________.
Слайд 7Задание: восстановите текст
В рассуждении говорится о причинах и следствиях событий и
явлений. Это наше суждение о мире, это то, что мы думаем о нём. Образно говоря, это мир в нашей голове, то есть то, что вообще не может быть сфотографировано.
Слайд 9Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания российского лингвиста А.А. Реформатского:
«Местоимения выделяются в особый класс слов-заместителей, которые как „запасные игроки” …выходят на поле, когда вынужденно „освобождают игру” знаменательные слова».
Слайд 10Тезис
Российский лингвист А.А. Реформатский писал: «Местоимения выделяются в особый класс слов-заместителей, которые как „запасные
игроки” …выходят на поле, когда вынужденно „освобождают игру” знаменательные слова».
Слайд 11Толкование
Местоимение – это самостоятельная часть речи, которая указывает на предметы, признаки,
количества, не называя их. В предложениях местоимения употребляются вместо имён существительных, прилагательных, числительных и помогают избежать повторов, делают речь более выразительной и лаконичной.
Слайд 12Первый аргумент
В подтверждение приведу пример из прочитанного мною текста, иллюстрирующий данное
языковое явление. Рассмотрим предложение №__. В нём при помощи местоимения ___ , использованного вместо слова ______, автор избегает повтора.
Слайд 13Второй аргумент
В предложении №__ видим неопределённое местоимение ________, которое точнее других
слов передаёт характер занятий героя.
Слайд 14Вывод
Таким образом, нам удалось доказать справедливость высказывания А.А. Реформатского о том,
что местоимения успешно выступают в роли заместителей других слов.
Слайд 16Домашнее задание
Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания знаменитого русского филолога Ф.И. Буслаева: «Только
в предложении получают своё значение отдельные слова, их окончания и приставки».
