ч..лку
чертит хор..шо
сем..десят семь
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Дополнение. Способы выражения дополнения (8 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Дополнение. Способы выражения дополнения (8 класс)
- 2. Задание: запишите предложения, подчеркните члены предложения, у существительных определите падеж.Облако закрыло солнце.Тополь перерос клен.
- 3. Запомни! Учитывать смысл предложения.Обращать внимание на порядок
- 4. Фронтальный опрос. - На какие две группы
- 5. Дополнение – второстепенный член предложения, обозначающий лицо,
- 6. думал о каждом из нас не вернуть
- 7. Слайд 7
- 8. Запомни!1. Глаголы, входящие в сказуемое, обозначают действие
- 9. 1. Гаврила чувствовал себя раздавленным этой тишиной
- 10. Цифровой диктант.1 – инфинитив входит в состав
- 11. Творческое задание. Составьте предложения с данными словами,
- 12. Итоги урока: - О каком члене предложения
Задание: запишите предложения, подчеркните члены предложения, у существительных определите падеж.Облако закрыло солнце.Тополь перерос клен.
Слайд 1Лингвистическая разминка.
с т..ж..лой ношей
иду по шо…е
ш..рох и ш..пот
старич..к ш..л
т..чёт д..леко
ж..сткой щ..ткой
чешут
Слайд 2
Задание: запишите предложения, подчеркните члены предложения, у существительных определите падеж.
Облако закрыло
солнце.
Тополь перерос клен.
Тополь перерос клен.
Слайд 3Запомни!
Учитывать смысл предложения.
Обращать внимание на порядок слов в предложении.
Для разграничения
И.п. и В.п. поставить вместо проверяемой формы слово «книга» (И.п. – книга; Р.п. – книги; В.п. – книгу)
Сравним: Книга переросла книгу.
Книга закрыла книгу.
Сравним: Книга переросла книгу.
Книга закрыла книгу.
Слайд 4
Фронтальный опрос.
- На какие две группы делятся все члены предложения?
- Назовите главные члены предложения?
- В чем особенность главных членов предложения? Для чего они нужны? Может ли существовать предложение без главных членов?
- Какие члены предложения входят в группу второстепенных?
- Какую роль в предложении играют второстепенные члены?
- Дайте определение дополнению как члену предложения.
Слайд 5Дополнение – второстепенный член предложения, обозначающий лицо, предмет, понятие или явление.
Отвечает на вопросы косвенных падежей существительных кого? чего? кому? чему? кого? что? и др.
Чем может быть выражено дополнение?
Чем может быть выражено дополнение?
Слайд 6думал о каждом из нас
не вернуть потерянного
пишу письмо
знал что –
то
приказал уйти
искал ахиллесову пяту
звоню ему
надежда на счастье
дал подумать
выпил стакан сока
приказал уйти
искал ахиллесову пяту
звоню ему
надежда на счастье
дал подумать
выпил стакан сока
Слайд 8Запомни!
1. Глаголы, входящие в сказуемое, обозначают действие одного лица – подлежащего.
Например: Он продолжил бежать кросс.
2. Глагол – дополнение относится к другому лицу.
Например: Он предложил нам вернуться пораньше.
3. Глагол - дополнение можно заменить существительным.
Например: Гостю предложили поесть (еду).
Слайд 91. Гаврила чувствовал себя раздавленным этой тишиной и красотой.
2. Все молчат,
и только Володька что-то бормочет.
3. Ему велено было атаковать Фоминское.
4. Варька лежит, не спит и прислушивается к отцовскому «бу – бу – бу».
5. Я тебе советую написать письмо.
3. Ему велено было атаковать Фоминское.
4. Варька лежит, не спит и прислушивается к отцовскому «бу – бу – бу».
5. Я тебе советую написать письмо.
Слайд 10Цифровой диктант.
1 – инфинитив входит в состав сказуемого
2 - инфинитив –
дополнение
1. Я хочу рассказать о своем проекте.
2. Вы меня просили рассказать о моем проекте.
3. Мы можем выполнить задание в срок.
4. Николай Иванович намерен поехать на Урал.
5. Родственники посоветовали нам ехать в Ялту.
6. Мастер требует сдать объект к концу месяца.
7. Отец разрешил нам с братом кататься на лыжах.
8. Я хочу послушать любимую кассету.
9. Слушатели просили композитора исполнить последнее сочинение.
1. Я хочу рассказать о своем проекте.
2. Вы меня просили рассказать о моем проекте.
3. Мы можем выполнить задание в срок.
4. Николай Иванович намерен поехать на Урал.
5. Родственники посоветовали нам ехать в Ялту.
6. Мастер требует сдать объект к концу месяца.
7. Отец разрешил нам с братом кататься на лыжах.
8. Я хочу послушать любимую кассету.
9. Слушатели просили композитора исполнить последнее сочинение.
Слайд 11Творческое задание.
Составьте предложения с данными словами, чтобы они в одном
случае выступали в роли главного члена предложения, в другом – в роли дополнения.
рассказ
она
отдыхающие
вернуться
три яблока
рассказ
она
отдыхающие
вернуться
три яблока
Слайд 12Итоги урока:
- О каком члене предложения мы сегодня говорили?
- Что
нового вы сегодня узнали на уроке?
- Чем может быть выражено дополнение?
- Как отличить дополнение от подлежащего?
Как определить, чем является инфинитив,
частью составного сказуемого или дополнением?
Возникали ли у вас трудности при выполнении заданий?
Если да, то с чем они связаны?
- Чем может быть выражено дополнение?
- Как отличить дополнение от подлежащего?
Как определить, чем является инфинитив,
частью составного сказуемого или дополнением?
Возникали ли у вас трудности при выполнении заданий?
Если да, то с чем они связаны?
