сочетание цепного и параллельного способов связи
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Сочетание разных способов связи предложений в тексте (6 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Сочетание разных способов связи предложений в тексте (6 класс)
- 2. Вопросы для повторения:Понятие «текст»Признаки текста
- 3. Найдите: средства и способы связи предложений в текстеЦепнойСинонимыЗачинПодлежащееКонцовкаПараллельныйАнтонимыДеепричастный оборотПорядок словПовтор словаПублицистическийРазвитие темыОднокоренные словаОписательный оборотНаучныйМестоименияПричастный оборот
- 4. Ответы:Способы связи – цепной, параллельный.Средства связи –
- 5. Определите способ и средства связи предложений в
- 6. Определите способ и средства связи предложений в
- 7. Текст с разными видами связи предложенийКогда все
- 8. Создайте текст:
- 9. Итоги урока:Чему мы научились?Что нового узнали?
- 10. Домашнее задание:теория, На выбор: упр. 223 (2) или упр. 225.
- 11. Спасибо за работу!
Вопросы для повторения:Понятие «текст»Признаки текста
Слайд 3Найдите: средства и способы связи предложений в тексте
Цепной
Синонимы
Зачин
Подлежащее
Концовка
Параллельный
Антонимы
Деепричастный оборот
Порядок слов
Повтор слова
Публицистический
Развитие
темы
Однокоренные слова
Описательный оборот
Научный
Местоимения
Причастный оборот
Однокоренные слова
Описательный оборот
Научный
Местоимения
Причастный оборот
Слайд 4Ответы:
Способы связи – цепной, параллельный.
Средства связи – местоимения, повтор слова, однокоренные
слова, местоимения, описательный оборот, порядок слов, синонимы.
Слайд 5Определите способ и средства связи предложений в тексте:
Ах, какая это была
мягкая, теплая оттепель!.. Кружились снежинки, и в лесу пахло весной. Ёжик сидел на крылечке своего домика, нюхал воздух и улыбался. «Не может быть, — думал он, — что еще вчера в лесу трещали деревья и сердитый Дед-Мороз скрипел под окнами своими большими валенками, а сегодня его совсем нет!»
Слайд 6Определите способ и средства связи предложений в тексте:
Ёжик стал прикидывать, куда
мог спрятаться Дед-Мороз. «Если он влез на сосну, — рассуждал Ёжик, — то где-то под сосной стоят его большие валенки, ведь даже Медвежонок не может влезть в валенках на сосну! А если он совсем ушел из леса, я обязательно увижу его следы!»
Слайд 7Текст с разными видами связи предложений
Когда все з_бились по своим норкам и стали
ждать зимы, (не)ожиданно пр_летел теплый ветер. Он обнял своими широкими крыльями весь лес, и все _жило — з_пело, з_стрекотало, з_звенело. Вылезли греться на солнышке паучки, пр_снулись з_дремавшие лягушки. Заяц сел посреди поляны на пенек и поднял уши. Ёжик с Медвежонком просто (не)знали, что им делать.
