Презентация, доклад по русскому языку на тему Вставные конструкции.

пустынный;
3. по-французски, по-зимнему,
по -нашему, по-видимому;
4. окружённый, холщовый, плечом, горячо.

О большой ценности этой книги все поняли (3) по словам (4) и действиям автора.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Запишите предложение.
1) 1,2 2) 1,2,3,4 3 ) 3,4 4) 1,3

тему.
Ученики (об этом можно даже не переживать) усвоят новую тему.

Формировать умение выразительно читать и пунктуационно оформлять на письме предложения с вставными конструкциями.
3. Развивать творческие способности учащихся при работе с текстами.
4. Cодействовать формированию системы знаний, представлений, понятий, обеспечивающих способность к творческой деятельности.

что не кончалось бы рано или поздно .
Однажды, войдя в квартиру — у меня был от нее собственный ключ, — я услышал, что Елена Николаевна поет .

во рту – заставляло его говорить особенно старательно и отчетливо.
Постепенно голос Демосфена окреп, у него выработалась правильная дикция (т.е. отчетливое произношение), и это помогло ему стать одним из самых замечательных ораторов Древней Греции.

препинания — тире или скобки.

Если я заболею,
к врачам обращаться не стану.
Обращаюсь к друзьям
не сочтите, что это в бреду:
постелите мне степь,
занавесьте мне окна туманом,
в изголовье поставьте
ночную звезду.

сочтите, что это в бреду):
постелите мне степь,
занавесьте мне окна туманом,
в изголовье поставьте
ночную звезду.

предложение, в котором есть однородные члены, обособленные члены предложения, вводные слова и обращения. 2) Вводные слова в предложении выступают как определения, дополнения или обстоятельства. 3) Обращение не является членом предложения. 4) Помимо вводных, существуют еще вставные конструкции.

предложения. 2) Вставные конструкции выделяются на письме только запятыми. 3) Все знаки препинания, которые стоят на месте разрыва предложения вставной конструкции, выделяемой скобками, помещаются после скобок. 4) Вставные конструкции при произнесении не выделяются интонацией (паузами и сравнительно быстрым произнесением).

этим великолепным картинам. 2) Сама же барыня – говорили о ней – не умеет отличить буженину от телятины… 3) Владимир Сергеевич (так звали молодого человека в пальто) с недоумением посмотрел и торопливым шепотом заговорил. 4) Я вынул ключ, и – о ужас! – у меня руках была только головка ключика.

расставлены).

1) Фролов простился со своими спутниками и пешком тогда все в городе ходили пешком направился к Смольному. 2) По словам Веры Варенька очень редко говорила о своей больной дочери. 3) По достоверным данным в столичные юмористические журналы Чехов обращался уже в 1877 году. 4) Первые главы «Петербургского романа» теперь этот роман назывался «Униженные и оскорбленные» были давно готовы.

Крузенштерн и молодой, совсем молодой, бесстрашный мичман. Я (а мичман – это, конечно, я) бросаюсь на палубу. 1) уточняющий член предложения 2) вводная конструкция 3) вставная конструкция