- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Односоставные предложения(8 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Односоставные предложения(8 класс)
- 2. Цели урока:Обобщить и систематизировать знания по теме
- 3. Учись у них – у дуба, у берёзы.Кругом зима. Жестокая пора!А.А.Фет
- 4. Ель рукавом мне тропинку завесила.Ветер. В лесу
- 5. Шёпот, робкое дыхание,Трели соловья,Серебро и колыханьеСонного ручья,Свет
- 6. Типы односоставных предложенийНазывныеС главным членом - сказуемымОпределенно-личныеНеопределенно-личныеОбобщенно-личныеБезличныеС главным членом - подлежащим
- 7. Назывные предложения -это такие односоставные предложения, которые имеют один главный член – подлежащее.Подлежащее может быть выражено:
- 8. Определенно-личные предложенияСказуемое может быть выражено: Не сердись
- 9. Неопределенно-личные предложенияФормы выражения сказуемого:
- 10. Обобщенно-личные предложения указывают на обобщённое лицо. Сказуемое
- 11. Безличные предложения -это односоставные предложения со сказуемым,
- 12. Алгоритм определения типов односоставных предложений1. Находим грамматическую
- 13. 1) Топи да болота, синий плат небес.
- 14. 5) Люблю грозу в начале мая.
- 15. Тестовые заданияНайдите среди данных предложений односоставное1. Не
- 16. 3. Найдите неопределённо-личное предложение1. Распахни мне объятья
- 17. 5. Какая схема соответствует предложению Россия вспрянет
- 18. Проверка 1-4, 2-2, 3-3, 4-3, 5-3
- 19. Мороз и солнце, день чудесный!Еще ты дремлешь,
Цели урока:Обобщить и систематизировать знания по теме «Односоставные предложения».Обеспечить развитие монологической и диалогической речи, создать содержательные и организационные условия для развития умения анализировать познавательный объект (слово, предложение, текст).Вызвать интерес к урокам русского языка.
Слайд 2Цели урока:
Обобщить и систематизировать знания по теме «Односоставные предложения».
Обеспечить развитие монологической
и диалогической речи, создать содержательные и организационные условия для развития умения анализировать познавательный объект (слово, предложение, текст).
Вызвать интерес к урокам русского языка.
Вызвать интерес к урокам русского языка.
Слайд 4Ель рукавом мне тропинку завесила.
Ветер. В лесу одному
Шумно, и жутко, и
грустно, и весело, -
Я ничего не пойму.
Я ничего не пойму.
А.А.Фет
Слайд 5Шёпот, робкое дыхание,
Трели соловья,
Серебро и колыханье
Сонного ручья,
Свет ночной, ночные тени,
Тени без
конца,
Ряд волшебных изменений
Милого лица,
В дымных тучках пурпур розы,
Отблеск янтаря,
И лобзания, и слёзы,
И заря, заря!..
Ряд волшебных изменений
Милого лица,
В дымных тучках пурпур розы,
Отблеск янтаря,
И лобзания, и слёзы,
И заря, заря!..
Слайд 6Типы односоставных предложений
Назывные
С главным членом - сказуемым
Определенно-личные
Неопределенно-личные
Обобщенно-личные
Безличные
С главным членом - подлежащим
Слайд 7Назывные предложения -
это такие односоставные предложения, которые имеют один главный член
– подлежащее.
Подлежащее может быть выражено:
Подлежащее может быть выражено:
Слайд 8Определенно-личные предложения
Сказуемое может быть выражено:
Не сердись и прости…
(А.Блок)
Приветствую тебя, пустынный
уголок!
(А.С.Пушкин)
Люблю грозу в начале мая…
(Ф.И.Тютчев)
(А.С.Пушкин)
Люблю грозу в начале мая…
(Ф.И.Тютчев)
Глаголом в форме 1-го или 2-го лица настоящего(будущего) времени изъявительного наклонения.
Глаголом в форме повелительного наклонения
Слайд 10Обобщенно-личные предложения
указывают на обобщённое лицо.
Сказуемое может быть выражено:
Глаголом в
форме 2-го лица ед. числа настоящего (будущего) времени
Глаголом в форме 3-го лица множественного числа
Глаголом в форме 1-го лица множественного числа
С кем поведёшься, от того и наберёшься.
Снявши голову, по волосам не плачут.
Что имеем – не храним, потерявши – плачем.
Слайд 11Безличные предложения -
это односоставные предложения со сказуемым, при котором нет и
не может быть подлежащего.
Способы выражения сказуемого:
Способы выражения сказуемого:
Слайд 12Алгоритм определения типов односоставных предложений
1. Находим грамматическую основу предложения.
2. Определяем, двусоставное
предложение или односоставное.
3. Определяем, чем выражен главный член предложения.
4. Можно ли вставить в предложение подлежащее.
5. Называем тип односоставного предложения.
3. Определяем, чем выражен главный член предложения.
4. Можно ли вставить в предложение подлежащее.
5. Называем тип односоставного предложения.
Слайд 131) Топи да болота, синий плат небес. (С. А. Есенин) (назывное)
2)
Дни поздней осени бранят обыкновенно.(А. С. Пушкин) (н/л)
3) Сижу за решеткой в темнице сырой. (А. С. Пушкин) (о/л)
4) Мороз и солнце, день чудесный. (А. С. Пушкин) (назывное)
3) Сижу за решеткой в темнице сырой. (А. С. Пушкин) (о/л)
4) Мороз и солнце, день чудесный. (А. С. Пушкин) (назывное)
Слайд 14 5) Люблю грозу в начале мая.
(Ф.И. Тютчев)(о/л)
6) Отворите
мне темницу…
(М. Ю. Лермонтов) (н/л)
7) Не жалею, не зову, не плачу.
(С. А. Есенин) (о/л)
(М. Ю. Лермонтов) (н/л)
7) Не жалею, не зову, не плачу.
(С. А. Есенин) (о/л)
Слайд 15Тестовые задания
Найдите среди данных предложений односоставное
1. Не плачь ты попусту.
2. Часам
к двум пополудни началась гроза.
3. Уж не будут листвою крылатой надо мною звенеть тополя.
4. Тротуары заливают асфальтом.
3. Уж не будут листвою крылатой надо мною звенеть тополя.
4. Тротуары заливают асфальтом.
2. Найдите безличное предложение
Ещё не успевшая остыть земля излучала тепло.
Хорошо в зимнем лесу!
В воскресенье старайся больше быть на свежем воздухе.
Газеты приносят утром.
Слайд 163. Найдите неопределённо-личное предложение
1. Распахни мне объятья свои, густолистый развесистый лес.
2.Зачем
всё-таки человеку идти в горы по непроходимым тропам?
3.Наконец-то позвали меня.
4.В классе тепло.
3.Наконец-то позвали меня.
4.В классе тепло.
Определите тип предложения Тропинки в лесу замело снегом.
1. Двусоставное
2. Определённо-личное
3. Безличное
4. Неопределённо-личное
Слайд 175. Какая схема соответствует предложению
Россия вспрянет ото сна, и на
обломках самовластья напишут наши имена
1.[двусост.], и [двусост.]
2.[двусост.], и [определённо-личн.]
3.[двусост.], и [неопределённо-личн.]
4.[определённо-личн.], и [двусост.]
1.[двусост.], и [двусост.]
2.[двусост.], и [определённо-личн.]
3.[двусост.], и [неопределённо-личн.]
4.[определённо-личн.], и [двусост.]
![5. Какая схема соответствует предложению Россия вспрянет ото сна, и на обломках самовластья напишут наши имена1.[двусост.], и](/img/thumbs/47da9c7fd5df5f878fdd53fdec815d6e-800x.jpg "Презентация по русскому языку на тему Односоставные предложения(8 класс) 5. Какая схема соответствует предложению Россия вспрянет ото сна, и на")
Слайд 19Мороз и солнце, день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный —
Пора, красавица,
проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!
А.С.Пушкин
