Презентация, доклад по русскому языку на тему Действительные причастия настоящего времени (7 класс)

классе

«Действительные причастия
настоящего времени»

Учитель русского языка и литературы
Рогова Татьяна Ивановна

Санкт-Петербург, 2017

о действительных причастиях настоящего времени;
-усвоить правописание гласной в суффиксах действительных причастий настоящего времени;
- научить выделять причастные обороты.
Задачи
-отработать орфографические и пунктуационные навыки школьников;
-познакомиться с образованием действительных причастий настоящего времени;
-рассмотреть употребление гласных в суффиксах действительных причастий настоящего времени;
-составлять словосочетания и тексты, используя действительные причастия.

Планируемые результаты урока:

Познавательные: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования при работе с алгоритмом.

Регулятивные: формировать ситуацию саморегуляции, т. е. операциональный опыт (учебной деятельности), сотрудничать в совместном решении задач.

Коммуникативные: добывать недостающую информацию с помощью вопросов (познавательная инициативность).

Тип урока: урок общеметодической направленности.

1

январ…ский, св…ной, ис…кус..ный, ч..рный.

Синтаксическая разминка:

В шорохе, окружающем нас, я услышал голос с берега.

Работа над темой урока:

- Какие причастия действительные?
- От каких глаголов образуются действительные причастия настоящего времени?
- При помощи каких суффиксов?
- От чего зависит выбор суффикса действительного причастия настоящего времени?

- Что интересного вы заметили в орфографической разминке?
- Какие общие признаки есть у причастия с прилагательным?
- А какие признаки глагола имеются у причастия?

- Что такое причастный оборот?
- Когда причастный оборот выделяется запятыми?

условия выбора окончания.
2.Образуйте действительные причастия настоящего времени.

строить-

красить-

любить-

писать-

стелиться-

дремать-

строят

красят

любят

пишут

стелются

дремлют

строящий

красящий

любящий

пишущий

стелющийся

дремлющий

3

слышать - __________ ; шептать - ___________ ;
стлать - ____________ ; брить - _____________ ;
ненавидеть - ________ ; следовать - _________ .

2. Образуйте от глаголов действительные причастия настоящего
времени, составьте с одним из них словосочетание.

Строить, видеть, лелеять, таять, вертеть,
тараторить, реять, сеять, клеить,

4

природы»,
употребив данные словосочетания с причастиями:

восходящее солнце

стелющийся туман,

дремлющая река,

веющий ветерок,

тающие облака,

шепчущиеся камыши

5

Заслушивание вариантов
творческих работ
учащихся

веющий ветерок,
тающие облака,
шепчущиеся камыши

утро. Ещё дремлющую реку окутал стелющийся туман.
Тихо-тихо. Лишь изредка колышутся шепчущиеся камыши,
потревоженные легким, веющим прохладой ветерком.
Кажется, что тающие в небе облака ложатся лёгким покрывалом
на просыпающуюся природу. Восходящее солнце открывает новый день!

дремлющая река,

стелющийся туман,

шепчущиеся камыши,

веющий ветерок,

тающие облака,

восходящее солнце

6

ПРОВЕРКА

Заслушивание вариантов
творческих работ
учащихся

образуются действительные причастия?

От глаголов какого вида
образуются действительные причастия настоящего времени?

С помощью каких суффиксов образуются
действительные причастия настоящего времени?

Зависит ли выбор суффикса от спряжения глагола,
от которого образовано причастие?

ДАВАЙТЕ ОБСУДИМ

6

этого урока мне захотелось……
 
В зависимости от того на сколько вам сегодня было
комфортно на уроке, выберите соответствующее
изображение смайлика.

РЕФЛЕКСИЯ

Продолжите предложения:

7

1

2

3

«Станционный
смотритель» выписать 5 словосочетаний
с действительными причастиями
настоящего времени. Разобрать эти
причастия по составу.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
(дифференцированное)

8

Из повести А.С. Пушкина «Станционный
смотритель» выписать 1 предложение
с действительным причастием настоящего
времени. Сделать синтаксический разбор
этого предложения.

Вар.1

Вар.2

ЖЕЛАЮ УДАЧИ!