Презентация, доклад по русскому языку на тему Состав слова. Словообразование.Орфография

классе. Автор – учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ№17 Шишкина Л.Е.

уч





Учебник, обучение, переучивать, учёный, заучивать, учитель, ученик, учительница.

и систематизировать изученный материал о составе слова и способах словообразования,
2) о правописании гласных и согласных в корнях, приставках, суффиксах, окончаниях,
3) о правописании сложных слов,
4) закрепить навыки морфемного и словообразовательного разбора слов,
5) расширять и углублять предметную компетенцию учащихся, воспитывать стилевое чутьё языка, внимание к происходящим в нём процессам.

значением), с одной и той же основой, но разными окончаниями:
ученик , ученика, учеником.

Однокоренные слова – разные слова ( с разными лексическими значениями), с разными основами:
школьник
школа школьный
по-школьному

Различайте!

– родственные слова: летишь, лётчик, лечу, лётчица, летучий, летим.
Разберите слова по составу: проглядишь, украшенный, написали, растрогалась, увидев, издалека, сравнительный, обращавшиеся, потерянные, полюблю.
Словообразовательный разбор: мечтательница, издалека, пришкольный, зелень, луноход.
Подберите по нескольку разных частей речи по составу соответствующих приведённым схемам:

сравнительный, обращавшиеся, потерянные, полюблю.
Мечтательница мечтатель(суфф-ый), издалека далёкий (приставочно-суфф.) пришкольный школьный (пристав.), зелень зелёный (бессуффиксальный), луноход луна + ход (сложение корней).
Понаехав, небезынтересно.

1 задание – 6 б.
2 задание – 10 б.
3 задание - 5 б.
4 задание - 8 б.
29 б.- 28 б. – «5»
27 б. – 22 б. – «4»
21 б. – 16 б. – «3»
15 б. и меньше – «2»

Е (после мягких + Ж, Ш, Ц) листопад, кровеносный, птицефабрика.
Первая часть – иноязычная: авто, агро, авиа, аудио, био, вело, видео, гидро, гео, зоо, микро, моно, радио, теле, фото, контр-(=против)…: контратака, аудиокасета.
3. Первая часть – числительное:
(Р.п.) двадцатидвухлетний, сорокалетний, пятизначный;
(И.П. – 90, 100) стометровка, девяностолетний; (Соед. О-Е – 1, 1000, 1000000) однометровый, тысячеголосый.

вертихвостка.
Искл. – перекати-поле.
5. Сложносокращённые слова: филфак, культтовары, пединститут, замполит.
6. Прилагательные – из словосочетания: сероглазый – серые глаза, дальневосточный – Дальний Восток. Нельзя поставить И (=) церковнославянский язык - церковный славянский язык.

на гласную, не на заглавную) полусон, полнеба ( но пол чайной ложки).
8. Прилагательные с элементами верхне-, древне-, средне-, ранне-, поздне-, обще- раннецветущий, общенародный.

иноязычная: вице-, лейб-, обер-, унтер-, штаб-, штабс-, экс-, контр- (воинское звание) контр-адмирал, вице-президент, экс-чемпион, штаб-квартира.
Обозначают вкус, цвет: ярко-красный, кисло-сладкий, иссиня-чёрный.
Усиление – повтор, синонимы: хитрый-прехитрый, худо-бедно, светло-светло.

света (+ производные прил.): юго-восток, северо-западный.
7. Географические названия (+ производные прил.): Санкт-Петербург, Ростов-на-Дону.
8. ПОЛ – л пол-листа
- гласн. пол-апельсина
- заглавн. пол-России

прошагали, (юго)восточное направление, съел (пол)апельсина, осветилось (пол)неба, (горько)солёный, (ярко)зелёный, (санкт)петербургские ночи, требовательный (контр)адмирал, (контр)атака, (сто)летний юбилей, (исконно)русские земли, (древне)русская литература, (железно)дорожный вокзал.

прошагали, юго-восточное направление, съел пол-апельсина, осветилось полнеба, горько-солёный, ярко-зелёный, санкт-петербургские ночи, требовательный контр-адмирал, контратака, столетний юбилей, исконно-русские земли, древнерусская литература, железнодорожный вокзал.

по-, про-, пере…: попрыгал, перекинул.
Определяем значение у приставок: при- (приближение, присоединение, близость к чему-либо, неполное действие) и пре- (очень, близкое значение к пере-). Присел, преграда.
Под ударением пишем приставку роз- (рос-), без ударения – раз- (рас-). Роспись, расписывать, розыск, разыскивать.
По словарю проверяем трудные случаи: пренебрежение, аморальный, алогичный.

тяжёлый- тяжесть.
Сопоставление корней с полногласием и неполногласием: -оро-/-ра- ворота – врата, оло-/ле молоко – млекопитающее.
3. Применением правил чередования гласных (для корней с чередующимися гласными): заря – зори, росли – растения, соберу – собирать, мокнуть – обмакнуть.
4. Выделением международных словообразовательных элементов: аквариум (вода), телефон (далеко).
5. Проверяем по словарю с непроверяемыми гласными: сапог, стакан, базар.

высота, возвышенность, свежесть, содружество, старина, новизна, задумчивость, талантливый.
Применением особых правил:
а) для суффиксов существительных –ек-/-ик- горошек – горошка, столбик – столбика;
б) для суффиксов глаголов – ова-/ева- -ыва-/-ива- командовать – командую, разглядывать – разглядываю;
в) для суффиксов наречий –о/-а: досуха – сухой, досрочно – досрочный.
3. Выделением производящей основы (для причастий): посеять – посеянный, разбудить – разбуженный.

д.п.), в здании (на –ие, п.п.), на знамени (р/скл., п.п.).
Для полных прил. и прич. – задаём падежный вопрос: в синем небе (в каком?), у строящегося здания (у какого?).
Для глаголов определяем спряжение (по неопределённой форме, помним ИСКЛ.): борется – бороться (1 скл.), строишь – строить (2 скл.).

зам…реть от восторга, расст…лается по р…внине, выч…сть число из суммы, бл…стеть на солнце, морской заг…р, заг…релый турист, оз…рённый светом, покл…нился знакомому, нераств…римые вещества, изл…гать мысли, к…сательная линия, неосторожно к…снуться, отр…сль производства, молодая пор…сль, взр…щённый с любовью, нар…стить силы, замирание сердца, не ст…реть из памяти.

замереть от восторга, расстилается по равнине, вычесть число из суммы, блестеть на солнце, морской загар, загорелый турист, озарённый светом, поклонился знакомому, нерастворимые вещества, излагать мысли, касательная линия, неосторожно коснуться, отрасль производства, молодая поросль, взращённый с любовью, нарастить силы, замирание сердца, не стереть из памяти.

шахматы, вода и водитель?
Какие известны способы проверки гласных в корнях слов? Как проверить гласный в корнях слов: миролюбивый, замереть, замирать, примирились, примерять (платье), примирить (поссорившихся).
Какое слово лишнее: нарисовать, полететь, списать, наклеить, полёт, набег.
Как называется эта группа слов? Дополните пропущенное. Лень … ленивец.

предложения выписать слово, образованное приставочным способом. 3. Из всего текста выписать слова, в которых нет окончаний.

1) Море дышало влажным солёным ароматом и ласково звучало, плескалось о борта судов, чуть-чуть покачивая лодку Челкаша. 2)Лодка быстро поплыла по скользкой воде…3)Впереди плотов сияло чистое, ясное небо, и солнце, ещё холодное по-утреннему, но яркое, по-весеннему, важно и красиво всходило всё выше и выше в голубую пустыню неба. (А.М.Горький)

новые родственные слова от форм слов?
Как нужно писать пол- и полу со словами?
В каких случаях сложные прилагательные пишем через дефис, а в каких – слитно?
Расскажите о правописании гласных в корне.
От чего зависит выбор безударной гласной в приставках, суффиксах, окончаниях?

этих целей?

Цели: обобщить и систематизировать изученный материал о составе слова и способах словообразования,
о правописании гласных и согласных в корнях, приставках и суффиксах; о правописании сложных слов;
закрепить навыки морфемного и словообразовательного разбора слов;
воспитывать стилевое чутьё языка, внимание к происходящим в нём процессам.

орфограммы: правописание сложных слов, правописание безударной гласной в корне, суффиксе, приставке, окончании.