Тарасова Ирина Владимировна,
учитель русского языка и литературы
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Обращение (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Обращение (5 класс)
- 2. Цели урока: - дать понятие
- 3. Лингвистическая разминкаСловарный диктант: в..т..ран, к..мп..зиц..я,зо..чий, г..р..льеф, г..н..альный, традиц..я, ст..п..ндиат, к..ндидат, пам..тник, св..детельство, пь..д..стал.
- 4. Отметить слова русского происхождения, подобрать к ним однокоренные.
- 5. Выполните упражнение, перестройте предложения таким образом,
- 6. Обращение – слово или сочетание слов, называющее
- 7. Прочитайте параграф 62, найдите новые сведения об обращении.
- 8. -Обращение имеет форму именительного падежа. - В
- 9. - Если обращение произносится с особым чувством,
- 10. Выполнить упражнение 490, 491: чтение с соблюдением правильной интонации ( «по цепочке»), комментированное письмо.
- 11. Культура речиРассказать об этикетных обращениях: дамы и
- 12. Мисс, миссис, мистер, сэр, леди и джентльмены, мадам, месье, мадемуазель, пан, пани
- 13. Домашнее задание:Пар. 62, упр. 502, 503.Дополнительно: составить диалог с использованием обращений.
- 14. Рефлексия: Выскажите своё мнение об уроке одним
Цели урока: - дать понятие об обращении и его роли в предложении; - познакомить со способами выражения обращения; - развивать пунктуационные навыки; - работать над соблюдением правильной интонации.
Слайд 1
МБОУ «Основная общеобразовательная школа № 28 города Белово»
Тема урока: Обращение
Выполнила:
Слайд 2 Цели урока: - дать понятие об обращении и его роли в
предложении;
- познакомить со способами выражения обращения;
- развивать пунктуационные навыки;
- работать над соблюдением правильной интонации.
Слайд 3Лингвистическая разминка
Словарный диктант:
в..т..ран, к..мп..зиц..я,зо..чий, г..р..льеф, г..н..альный, традиц..я, ст..п..ндиат, к..ндидат, пам..тник,
св..детельство, пь..д..стал.
Слайд 5 Выполните упражнение, перестройте предложения таким образом, чтобы глаголы приобрели форму повелительного
наклонения, а подлежащие стали обращениями.
Слайд 6Обращение – слово или сочетание слов, называющее того, к кому обращаются
с речью.
Обращение не является членом предложения.
Юра, у тебя есть запасная ручка? Здравствуй, дорогая бабушка!
Слайд 8-Обращение имеет форму именительного падежа. - В поэтической речи обращения могут быть
неодушевлённые существительные – это один из приёмов олицетворения.
- Обращения в предложении выделяются запятыми.
Слайд 9- Если обращение произносится с особым чувством, то после него ставится
восклицательный знак, а следующее предложение пишется с прописной буквы.
- Перед обращением может быть частица о, которая сливается с ним в произношении и не отделяется запятой.
Слайд 10 Выполнить упражнение 490, 491: чтение с соблюдением правильной интонации ( «по
цепочке»), комментированное письмо.
Слайд 11Культура речи
Рассказать об этикетных обращениях: дамы и господа, сударь, сударыня, гражданин,
гражданка, товарищ;
об отмене в нашей стране обращения «товарищ»;
вспомнить обращения, принятые в других странах, контексты с подобными обращениями.
об отмене в нашей стране обращения «товарищ»;
вспомнить обращения, принятые в других странах, контексты с подобными обращениями.
Слайд 13Домашнее задание:
Пар. 62, упр. 502, 503.
Дополнительно: составить диалог с использованием обращений.
Слайд 14Рефлексия:
Выскажите своё мнение об уроке одним предложением, выбирая начало фразы:
сегодня
я узнал…
было интересно…
было трудно…
я выполнял задания…
я понял, что…
теперь я могу…
я почувствовал, что…
я приобрел…
я научился…
у меня получилось …
я смог…
я попробую…
меня удивило…
урок дал мне для жизни…
мне захотелось…
было интересно…
было трудно…
я выполнял задания…
я понял, что…
теперь я могу…
я почувствовал, что…
я приобрел…
я научился…
у меня получилось …
я смог…
я попробую…
меня удивило…
урок дал мне для жизни…
мне захотелось…
