Презентация, доклад по русскому языку на тему Правописание приставок при-пре-

слова, произнесите их, соблюдая акцентологические нормы (правила постановки ударения) Подчеркните первую букву. - Какое слово получилось?

мудр,ый,пре.

существует в русском языке?
2.Какие это группы приставок? Назовите их.

одинаково, независимо от позиции гласной и согласной в слове

над, под, пред, от

о, по, во, со, о, об, обо, за

С
(здесь, здание, здоровье)

бес
Низ – нис
Через - черес

Вознести – воспоминание

Извозчик – испариться

Взбить – вспомнить

Разгневаться – расположиться

Бездонный – беспричинный

Низвергнуть – ниспадать

Чрезмерный - чересчур

Запомните: С глухая согласная (к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ)
З звонкая согласная

/ при-.
Он стоял, пр…слоняясь к стене. Татьяна верила пр…даньям простонародной старины. Она пр…влекала к себе всеобщее внимание. Деревня, где скучал Евгений, была пр…лестный уголок. На холмах пушки, пр…смирев, пр…рвали свой голодный рев. Служить бы рад – пр…служиваться тошно. Уж коли зло пр…сечь, забрать все книги бы да сжечь. В человеке все должно быть пр…красно. И дым Отечества нам сладок и пр…ятен.

преклонить колено
Притворить дверь – претворить мечту
Приходящий поезд – непреходящие ценности
Приступить к выполнению – преступить закон
Придать вид – предать Родину

преогромных удава. Был зимний поздний вечер, и сотрудники решили змей оставить в изоляторе. Утром обнаружили, что удавы исчезли. Крышка ящика оказалась приоткрытой: её плохо прибили. Бросились искать. На снегу две широкие зигзагообразные полосы – следы беглецов. Нашли их приблизительно метрах в пятнадцати от окна. Удавы закоченели. Принесли в помещение – никаких признаков жизни. Змей поместили в воду. Минут через десять они зашевелились. Прибавили тёплой воды – удавы преобразились, ожили. Тип речи – повествование. Тема текста. (Об удавах. Об интересном случае из жизни пресмыкающихся.)

та же буква ?

1. пр..одолеть, пр..школьный, пр..бить
2. Пр..морье, непр..миримый, пр..обрести
3. пр..сесть, пр..града, пр..винтить
4. пр..остановиться, пр..скверный, пр..озерный

II.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква ?

пр..вычка, пр..возмочь, пр..образование
2. пр..глушить, пр..думать, пр..вычный
3. пр..баутка, пр..небрежение, пр..следовать
4. пр..шить, пр..толстый, пр..мчаться

та же буква ?

1. Пр..балтика, пр..клеить, пр..открыть
2. пр..клонный (возраст), пр..рода, пр..задуматься
3. пр..встать, пр..ломить, пр..зидент
4. пр..вокзальная (площадь), пр..лестный, пр..зирать

IV.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква ?

пр..лежное поведение, пр..вивка, пр..увеличивать
пр..бывать (в город), пр..колоть, пр..усадебный
пр..лететь, пр..красный, пр..зидиум
пр..образить, пр..вилегия, пр..сесть

2
III. 1
2

упр.150 (выписать слова с изученной орфограммой)
2. Творческая работа. Сочинить сказку про приставки при-пре
(по желанию)

Рефлексия. Итоги урока.

Попробуйте оценить свою работу на уроке:
Красный цвет – очень доволен
Жёлтый цвет – мог бы поработать лучше
Зелёный цвет– не смог реализовать себя