Липецка
Учитель Назарова Е.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Определенно-личные предложения
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Определенно-личные предложения
- 2. Повторение орфографииПравописание суффиксов действительных и страдательных причастий
- 3. Чем схожи причастия и глаголы?Они бывают совершенного
- 4. Правописание суффиксов причастий настоящего времени
- 5. Задание. Вставить пропущенные гласные в суффиксы причастий
- 6. Задание. Образуйте от данных глаголов причастия настоящего
- 7. Повторение сведений по синтаксису. - Какие типы
- 8. Анализ языкового материала. (Работа в группах)Прочитайте
- 9. Способы выражения сказуемого в определенно-личных предложениях
- 10. Способы выражения сказуемого в определенно-личных предложениях
- 11. Закрепление полученных сведений. Найдите сказуемые и определите,
- 12. Определенно-личное предложение
- 13. Работа с учебникомП. 32. Стр. 89-90 Выполнение
- 14. Стилистический эксперимент Возьмем для
- 15. В определенно-личных предложениях часто употребляются обращения. Прочитайте
- 16. Вывод
- 17. Домашнее задание. П.32, упр. 387, упр. 188
- 18. Используемая литература и интернет ресурсы.1.Русский язык:учебник для
Повторение орфографииПравописание суффиксов действительных и страдательных причастий настоящего времени. Работа с таблицей, повторение теоретических сведений.– Что обозначает причастие? – Как оно образуется?– Какие бывают причастия?
Слайд 2Повторение орфографии
Правописание суффиксов действительных и страдательных причастий настоящего времени. Работа с
таблицей, повторение теоретических сведений.
– Что обозначает причастие?
– Как оно образуется?
– Какие бывают причастия?
– Что обозначает причастие?
– Как оно образуется?
– Какие бывают причастия?
Слайд 3Чем схожи причастия и глаголы?
Они бывают совершенного и несовершенного вида, бывают
настоящего и прошедшего времени, причастия образуются от глаголов, иногда бывают сказуемыми, их можно заменить сочетанием с глаголом
Чем причастия отличаются от глаголов?
Они не спрягаются, у них нет будущего времени
Чем причастия отличаются от глаголов?
Они не спрягаются, у них нет будущего времени
Слайд 5Задание.
Вставить пропущенные гласные в суффиксы причастий настоящего времени.
Леч…щий врач, колебл…мый ветром,
едва слыш…мый шорох,
щебеч…щие птицы, терп…щий бедствие.
щебеч…щие птицы, терп…щий бедствие.
Слайд 6Задание.
Образуйте от данных глаголов причастия настоящего времени.
Ненавидеть __________________________________
Пилить
__________________________________
Возобновлять __________________________________
Омывать __________________________________
Возрождать __________________________________
Возобновлять __________________________________
Омывать __________________________________
Возрождать __________________________________
Слайд 7Повторение сведений по синтаксису.
- Какие типы предложений по наличию грамматических основ
вы знаете?
- Чем бывают распространены предложения?
- Какие второстепенные члены предложения вы знаете? Дайте определения.
- Чем бывают распространены предложения?
- Какие второстепенные члены предложения вы знаете? Дайте определения.
Слайд 8 Анализ языкового материала. (Работа в группах)
Прочитайте предложения.
- Как мыслится в
этих предложениях деятель (действующее лицо)?
- Можно ли вставить в определенно-личное предложение подлежащее?
- Чем оно при этом может быть выражено?
Заполните таблицу. Определите наклонение, время, лицо и число глагола-сказуемого.
- Можно ли вставить в определенно-личное предложение подлежащее?
- Чем оно при этом может быть выражено?
Заполните таблицу. Определите наклонение, время, лицо и число глагола-сказуемого.
Слайд 11Закрепление полученных сведений. Найдите сказуемые и определите, к какому лицу относится обозначаемое
ими действие,
1. И день, и ночь по снеговой пустыне спешу к вам голову сломя. (А.Грибоедов )
2. Благодарю за наслажденья, / За грусть, за милые мученья, / За шум, за бури, за пиры, / За все, за все твои дары...… (А.Пушкин)
3. Но здесь с победою поздравим / Татьяну милую мою. (А.Пушкин)
4. Куда бежишь, тропинка милая, куда зовешь, куда ведешь? (М.Исаковский)
5. Чему смеетесь? Над собой смеетесь. (Н.Гоголь)
6. Присоветуй им встретить меня с детской любовью и послушанием. (А.Пушкин)
Слайд 13Работа с учебником
П. 32. Стр. 89-90
Выполнение упражнения.
Упражнение 185 1 вар.:
1-2 предложение; 2 вар.: 3-4 предложение.
Слайд 14 Стилистический эксперимент
Возьмем для эксперимента строки А. Пушкина из
«Медного всадника».
Люблю тебя, Петра творенье, Люблю твой строгий, стройный вид, Невы державное теченье, Береговой ее гранит.
Задание. Подчеркните основу. Что изменилось, если бы Пушкин написал:
Я люблю тебя, Петра творенье, Я люблю твой строгий, стройный вид...
Люблю тебя, Петра творенье, Люблю твой строгий, стройный вид, Невы державное теченье, Береговой ее гранит.
Задание. Подчеркните основу. Что изменилось, если бы Пушкин написал:
Я люблю тебя, Петра творенье, Я люблю твой строгий, стройный вид...
Слайд 15В определенно-личных предложениях часто употребляются обращения. Прочитайте примеры из стихотворений.
Дай, Джим,
на счастье лапу мне. (С.Есенин)
Скажи-ка, дядя, ведь недаром Москва, спаленная пожаром, Французу отдана. (М.Лермонтов)
Скажи-ка, дядя, ведь недаром Москва, спаленная пожаром, Французу отдана. (М.Лермонтов)
Слайд 17Домашнее задание.
П.32, упр. 387, упр. 188
( творческое задание по
развитию речи); повторение теории по правописанию суффиксов причастий.
Слайд 18Используемая литература и интернет ресурсы.
1.Русский язык:учебник для 8 класса. Авторы Л.А.Тростенцова,
Т.А.Ладыженская, А.Д.Дейкина, О.М.Александрова. М.: Просвещение, 2007 г.
2. Уроки русского языка в 8 классе: кн. Для учителя. Г.А.Богданова. М.: Просвещение, 2007 г.
3. http://rus.1september.ru/view_article.php?id=201001203
4. http://rus.1september.ru/article.php?ID=200404704
2. Уроки русского языка в 8 классе: кн. Для учителя. Г.А.Богданова. М.: Просвещение, 2007 г.
3. http://rus.1september.ru/view_article.php?id=201001203
4. http://rus.1september.ru/article.php?ID=200404704
