«Вожбальской ООШ»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Страдательные причастия настоящего времени
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Страдательные причастия настоящего времени
- 2. Цель урока: ознакомление учащихся с образованием и
- 3. Что такое причастие?Чем отличаются действительные причастия от
- 4. Задание 1. Запишите глаголы, образуйте от них
- 5. Задание 2. Вставьте пропущенные буквы. 1.
- 6. Задание 2. Запишите их в столбик, определите
- 7. Задание 2. Запишите их в столбик, определите
- 8. - Какие морфологические признаки объединяют глаголы, от
- 9. страдательных причастий настоящего времениОснова наст.вр.перех.гл.несов.в 1 спр.Основанаст.вр.перех.гл.несов.в.2 спр.суффикс-им-страдательных причастий настоящего временисуффиксы.-ом-, -ем-
- 10. читаютчита--ем-читаемыйведутвед--ом-ведомыйгонятгон--им-гонимый
- 11. Алгоритм применения:
- 12. Рассуждайте так:оберега..мый участок – причастие оберега..мый образовано
- 13. Выполнение упражненийУпражнение 173. От данных глаголов образуйте
- 14. Вывод: при написании суффиксов действительных и страдательных причастий настоящего времени необходимо опираться на спряжение глагола.
- 15. Замените действительные причастия страдательными причастиями настоящего времени.Образец:
- 16. Задание №1Завис..мый (от гл. зависеть- 2 спр.),
- 17. Подводим итог урока:- Что мы узнали сегодня
Цель урока: ознакомление учащихся с образованием и написанием страдательных причастий настоящего времени; формирование навыков написания суффиксов страдательных причастий настоящего времени ( -ом-, -ем-, -им-). Работа по развитию речи: конструирование предложений, словосочетаний. Повторение: написание безударных
Слайд 1Страдательные причастия настоящего времени
Учитель: Пахолкова Наталия Николаевна, учитель русского языка МБОУ
Слайд 2Цель урока: ознакомление учащихся с образованием и написанием страдательных причастий настоящего
времени; формирование навыков написания суффиксов страдательных причастий настоящего времени ( -ом-, -ем-, -им-).
Работа по развитию речи: конструирование предложений, словосочетаний.
Повторение: написание безударных личных окончаний глаголов; написание гласных в суффиксах действительных причастий настоящего времени.
Слайд 3Что такое причастие?
Чем отличаются действительные причастия от страдательных? Как образуются действительные
и страдательные причастия?
Как образуются действительные причастия настоящего времени?
Как образуются действительные причастия настоящего времени?
Повторение
Слайд 4Задание 1. Запишите глаголы, образуйте от них действительные причастия наст. времени.
Пробуждать,
окутывать, прятаться, резвиться, синеть, играть
Как образуются действительные причастия настоящего времени?
Как образуются действительные причастия настоящего времени?
Проверочная работа
Слайд 5Задание 2. Вставьте пропущенные буквы.
1. Лодка, веслами махая, плыла по
дремл…щей реке. 2. Внизу Арагва и Кура по корням шепч…щих кустов бежали дружно и легко. 3. Вслушайтесь в дальний рокоч…щий шум. 4. Кое – где в ложбинах ещё видны остатки та…щего снега. 5 Он засмеялся своим дробным, кол…щим смехом, поглядывая на меня сердитыми глазами. 6. Хозяева стро…щейся станции по очереди сменяются на руле.
Проверочная работа
Слайд 6Задание 2. Запишите их в столбик, определите от каких глаголов они
образованы. У глаголов определите переходность, время, вид, спряжение.
Отправляемый
Оберегаемый
Видимый
Отправляемый
Оберегаемый
Видимый
Слайд 7Задание 2. Запишите их в столбик, определите от каких глаголов они
образованы. У глаголов определите переходность, время, вид, спряжение.
Отправляемый – отправляют (перех., наст. время, несов. в., 1 спр.)
Оберегаемый – оберегают (перех., наст. время, несов. в., 1 спр.),
Видимый – видят (перех., наст. время, несов. в., 2 спр.),
Отправляемый – отправляют (перех., наст. время, несов. в., 1 спр.)
Оберегаемый – оберегают (перех., наст. время, несов. в., 1 спр.),
Видимый – видят (перех., наст. время, несов. в., 2 спр.),
Слайд 8- Какие морфологические признаки объединяют глаголы, от которых можно образовать страдательные
причастия настоящего времени?
- При помощи каких суффиксов образуются страдательные причастия настоящего времени?
- При помощи каких суффиксов образуются страдательные причастия настоящего времени?
Слайд 9страдательных причастий настоящего времени
Основа наст.вр.перех.гл.
несов.в 1 спр.
Основа
наст.вр.перех.гл.
несов.в.2 спр.
суффикс
-им-
страдательных причастий настоящего времени
суффиксы.
-ом-,
-ем-
Слайд 12Рассуждайте так:
оберега..мый участок – причастие оберега..мый образовано от глагола оберегать I
спряжения, значит, в суффиксе этого причастия надо писать букву е: оберегаемый участок.
вид..мые звёзды – причастие вид..мые образовано от глагола видеть II спряжения, значит, в суффиксе этого причастия надо писать букву и: видимые звёзды.
вид..мые звёзды – причастие вид..мые образовано от глагола видеть II спряжения, значит, в суффиксе этого причастия надо писать букву и: видимые звёзды.
Слайд 13Выполнение упражнений
Упражнение 173. От данных глаголов образуйте глаголы настоящего времени 3-го
лица мн. числа, а от их основы страдательные причастия настоящего времени. Обозначьте суффиксы причастий, спряжение глагола, от которого образовано причастие. Составьте словосочетания с каждым получившимся причастием.
Упражнение 175. Спишите, вставляя пропущенные гласные в суффиксы действительных и страдательных причастий настоящего времени.
Упражнение 175. Спишите, вставляя пропущенные гласные в суффиксы действительных и страдательных причастий настоящего времени.
Слайд 14Вывод: при написании суффиксов действительных и страдательных причастий настоящего времени необходимо
опираться на спряжение глагола.
Слайд 15Замените действительные причастия страдательными причастиями настоящего времени.
Образец: Воды, омывающие острова –
острова, омываемые водами.
Ученик, возвраща..щий книгу; строители, восстанавлива..щие здание; люди, возрожда..щие город; собеседники, возобновляя..щие разговор; вода, враща..щая турбины; хирург, опериру..щий больного; разведчик, выполняя..щий задание.
Ученик, возвраща..щий книгу; строители, восстанавлива..щие здание; люди, возрожда..щие город; собеседники, возобновляя..щие разговор; вода, враща..щая турбины; хирург, опериру..щий больного; разведчик, выполняя..щий задание.
Слайд 16Задание №1
Завис..мый (от гл. зависеть- 2 спр.), зачисля..мые, расходу..мые, добыва..мые, вед..мые,
едва вид..мый, исполня..мый, охраня..мый, едва слыш..мая, наруша..мая, управля..мый, съеда..мый, колебл..мая, пригрева..мая, выполня..мые, утеша..мый.
Вставить пропущенные буквы, обозначив спряжение глагола, от которого образовано причастие.
Слайд 17Подводим итог урока:
- Что мы узнали сегодня нового?
- Как образуются страдательные
причастия настоящего времени?
- От чего зависит выбор гласной в суффиксе страдательных причастий настоящего времени?
- От чего зависит выбор гласной в суффиксе страдательных причастий настоящего времени?
