- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Имя числительное как часть речи (10 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Имя числительное как часть речи (10 класс)
- 2. Цели урока:Повторить лексико-грамматические категории имён числительных;отрабатывать умения
- 3. Вопрос №1На каком месте по чистоте употребления
- 4. Вопрос №2На какие разряды по значению делятся
- 5. Вопрос №3Какие числительные склоняются так же, как
- 6. Вопрос №4У какие числительных существуют две формы:
- 7. Вопрос №5Найдите четвёртое лишнее:А) второй;Б) двое;В) второстепенный;Г) двадцать
- 8. Типы склонений числительных
- 9. Тест №1Найдите числительное, употреблённое с ошибкой:А) Т.п.
- 10. Тест №2Определите правильное написание числительного в Д.п.
- 11. Тест №3В каком сочетании нет грамматической ошибки?А)
- 12. Исправьте ошибки, записав правильно числительныеА) к восемь
- 13. Тест №4Найдите верный вариант в определении морфологических
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Использованная литература: Волков С.В. Уникальный иллюстрированный фразеологический
Цели урока:Повторить лексико-грамматические категории имён числительных;отрабатывать умения разграничивать имена числительные и слова других частей речи с числовым лексическим значением корней; повторить правило «Склонения имён числительных»;формировать орфографическую зоркость при написании числительных на письме и решении тестовых заданий
Слайд 2Цели урока:
Повторить лексико-грамматические категории имён числительных;
отрабатывать умения разграничивать имена числительные и
слова других частей речи с числовым лексическим значением корней;
повторить правило «Склонения имён числительных»;
формировать орфографическую зоркость при написании числительных на письме и решении тестовых заданий
повторить правило «Склонения имён числительных»;
формировать орфографическую зоркость при написании числительных на письме и решении тестовых заданий
Слайд 3Вопрос №1
На каком месте по чистоте употребления находится имя числительное?
А) на
первом;
Б) на втором;
В) на восьмом;
Г) на третьем.
Б) на втором;
В) на восьмом;
Г) на третьем.
Слайд 4Вопрос №2
На какие разряды по значению делятся числительное?
А) количественные ,
порядковые и
собирательные;
Б) количественные и
порядковые;
В) сложные и
составные;
Г) дробные и составные
собирательные;
Б) количественные и
порядковые;
В) сложные и
составные;
Г) дробные и составные
Слайд 5Вопрос №3
Какие числительные склоняются так же, как и существительные 3-его склонения?
А)
простые количествен-
ные от 5 до 20 и 30;
Б) порядковые;
В) сложные;
Г) дробные
ные от 5 до 20 и 30;
Б) порядковые;
В) сложные;
Г) дробные
Слайд 6Вопрос №4
У какие числительных существуют две формы: именительного и винительного падежа?
А)
30, 60, 20;
Б) 100, 1000;
В) 40, 90, 100;
Г) 90, 70, 50.
Б) 100, 1000;
В) 40, 90, 100;
Г) 90, 70, 50.
Слайд 9Тест №1
Найдите числительное, употреблённое с ошибкой:
А) Т.п. – пятьюстами сорока одним;
Б)
П.п. – о триста девяносто семи;
В) Р.п. – двухсот шестидесяти пяти;
Г) Д.п. – четырёмстам двадцати
одному
В) Р.п. – двухсот шестидесяти пяти;
Г) Д.п. – четырёмстам двадцати
одному
Ответ: Б)
Слайд 10Тест №2
Определите правильное написание числительного в Д.п. и Т.п.:
А) сто сорок
семи, сто сорок семи;
Б) ста сорок семи, ста сорок семи;
В) ста сорока семи, ста сорока семью;
Г) сто сорок семи, сто сорок семью.
Б) ста сорок семи, ста сорок семи;
В) ста сорока семи, ста сорока семью;
Г) сто сорок семи, сто сорок семью.
Ответ: В)
Слайд 11Тест №3
В каком сочетании нет грамматической ошибки?
А) к восемь целым двум
пятым
прибавить шесть;
Б) трое подружек;
В) с двухстами книгами;
Г) четверо медвежат.
прибавить шесть;
Б) трое подружек;
В) с двухстами книгами;
Г) четверо медвежат.
Ответ: Г)
Слайд 12Исправьте ошибки, записав правильно числительные
А) к восемь целым двум пятым
прибавить шесть;
Б) трое подружек;
В) с двухстами книгами
Б) трое подружек;
В) с двухстами книгами
А) к восьми целым двум пятым
прибавить шесть;
Б) три подружки;
В) с двумястами книгами
Слайд 13Тест №4
Найдите верный вариант в определении морфологических признаков числительных:
А) одиннадцати ребят:
числительное,
простое, количественное, целое,
употреблено в Р.п., стоит во мн. Ч.;
Б) шестьюдесятью страницами:
числительное, сложное, целое,
количественное, употреблено в Т.п.;
В) пятнадцатом году: числительное,
простое, количественное,
употреблено в Д.п., стоит в ед.ч. м.р.
простое, количественное, целое,
употреблено в Р.п., стоит во мн. Ч.;
Б) шестьюдесятью страницами:
числительное, сложное, целое,
количественное, употреблено в Т.п.;
В) пятнадцатом году: числительное,
простое, количественное,
употреблено в Д.п., стоит в ед.ч. м.р.
Ответ: Б)
Слайд 16Использованная литература:
Волков С.В. Уникальный иллюстрированный фразеологический словарь для детей /
С.В.Волков; худож. А.И. Артюх, М.В.Ленская, Д.А. Мелких и др. – М.: АСТ: Астрель, 2011
Будникова Н.Н., Дмитриева Н.И., Холявина Т.Г.. Поурочные разработки по русскому языку. 10-11 классы. – М.: ВАКО, 2014.
Будникова Н.Н., Дмитриева Н.И., Холявина Т.Г.. Поурочные разработки по русскому языку. 10-11 классы. – М.: ВАКО, 2014.
