Презентация, доклад по русскому языку на тему Капризные приставки (Буквы з и с на конце приставок) 5 класс

инициативность и самостоятельность; 3) развивать логическое и творческое мышление.

«Капризные приставки»
(Буквы З и С на конце приставок»

актуализации знаний учащихся и активизации мыслительной деятельности. Данный прием дает возможность быстро включить детей в мыслительную деятельность и логично перейти к изучению темы урока.

морфема, служащая для образо- вания новых слов.
3.Постоянные приставки – это приставки, которые пишутся всегда одинаково, независимо от про-изношения.
4.Во всех словах данного ряда есть постоянные приставки: вход, подъезд, пошёл, напиток.
5.Во всех словах данного ряда есть постоянная приставка - С: (с, з)десь, (с, з)бор, (с, з)дание

работы учащихся
Индивидуальная (самостоятельное выполнение задания)
Парная (взаимопомощь и взаимопроверка по образцу)

произношение согласных в приставках их написанию?

слова гадать – корень.
3. Из слова упаковка – суффикс.
4. И окончание – из слова справка.

(раз + гад + к + а)

Какая приставка пишется в слове «разгадка» и почему?
Разгадали, почему эти приставки такие «капризные»?

-

При встрече со звонкими согласными пишутся приставки
НИЗ-, ВОЗ-, ИЗ-, РАЗ-, ЧРЕЗ-, БЕЗ-

-

Чрес -

При встрече с глухими согласными приставки
НИЗ-, ВОЗ-, ИЗ-, РАЗ-, ЧРЕЗ-, БЕЗ-
меняют букву З на С и превращаются в приставки:

-, и без –
Но звук глухой согласный их
встречает,
И мы их пишем только с буквой С.
Глухие звуки – это непоседы!
Они спокойно не желают жить,
Они мечтают звонкого соседа
Во что бы то ни стало оглушить.
Ты запомни, что приставки
Раз-, из-, воз-, низ-, без- и через-
Перед согласными глухими
Всегда меняют З на С.

П о м н и т е!

Приём “Своя опора“ Универсальный приём, сворачивающий информацию. Формирует: *умение выделять главную мысль; *умение устанавливать связи между объектами; *умение представлять информацию в «свернутом виде». Ученик составляет собственный опорный конспект по новому материалу.

С

если
звонкий согласный


З

1. Выделить в слове приставку.

2. Посмотреть на букву согласного звука после приставки

в 2 столбика в соответствии с изученной орфограммой

ни…ходящий, и…бежать, в…реветь, и…датель, и…пользование

з

с

с

з

с

с

з

с

з

з

с

с

з

з

з

с

умение применять знания в нестандартной ситуации; умение критически оценивать полученную информацию.

Б) Без –
2. Выберите приставку: Наутро решили ра..бить крепость.
А) Рас-
Б) Раз –

Воз-
Б) Вос –
4. Если за приставками бе…-, во…-, ра…-, ни…, чере…-, и…- следуют буквы р, н, м, л, то в приставках:
А) пишется буква з.
Б) пишется буква с.

Б) пишется буква с.
6. Перед согласными ч, щ, ц в приставках бе…-, во…-, ра…-, ни…-, чере…-, и…- всегда пишется:
А) буква с.
Б) буква з.