Будь другом, напиши письмо, а то я не умею…
- Нет, не могу. Нога болит, - ответил хмуро тот. – Через неделю приходи, авось, болезнь пройдет.
- Да разве пишешь ты ногой? – неграмотный спросил.
- Нет, мне по адресу с письмом ходить не хватит сил.
Почерк у меня такой, трудись хоть целый год,
Но без меня мое письмо никто не разберет.
В. Гончаров
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Суффиксы ек-ик
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Суффиксы ек-ик
- 2. Определяем проблему урокаНайдите и выпишите существительные с
- 3. БУКВЫ Е, И В СУФФИКСАХ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
- 4. Проверьте себяРешаем проблему, открываем новые знанияОбсудите
- 5. Проверьте себяРешаем проблему, открываем новые знанияСделайте
- 6. Стр. 111Стр. 301
- 7. Разработайте алгоритм: «Как нужно действовать, чтобы правильно
- 8. Алгоритм определения гласной в суффиксах –ЕК-,-ИК- Измени
- 9. «И» и «Е» в суффиксах существительныхЕсли гласная
- 10. На ик – приседаемНа ек - подпрыгиваем
- 11. РефлексияВставьте пропущенную букву, найдите «лишнее» слово.Мешоч…к, билет…к,
- 12. Рефлексия
- 13. Упражнение 937Горшочек, клубочек,дубочек, телёночек.Упражнение 938Тонкий шнурочек, робкий росточек, маленький замочек, прекрасный уголочек, золотой ключик, расписной столик.Самопроверка
- 14. 123510478962 3 4 5
- 15. Критерии оценивания:Нет ошибок – 51-2 ошибки –
- 16. АЛГОРИТМ САМООЦЕНКИ 1. Что нужно было сделать?
- 17. Параграф – 80.2. Упр. 939.3. Составить графический рисунок к изученной орфограмме.
Определяем проблему урокаНайдите и выпишите существительные с ласкательным значением.Поешь же, миленький дружочек!Вот лещик, потроха, вот стерляди кусочек!Выделите в них суффикс. Какое противоречие вы заметили? Сформулируйте основной вопрос урока. Дружочек, лещик, кусочек
Слайд 2Определяем проблему урока
Найдите и выпишите существительные с ласкательным значением.
Поешь же, миленький
дружочек!
Вот лещик, потроха, вот стерляди кусочек!
Вот лещик, потроха, вот стерляди кусочек!
Выделите в них суффикс.
Какое противоречие вы заметили?
Сформулируйте основной вопрос урока.
Дружочек, лещик, кусочек
Дружочек, лещик, кусочек.
Когда в суффиксах существительных -ек- и -ик-
пишется буква е, а когда – и?
Проверьте себя
Слайд 4Проверьте себя
Решаем проблему,
открываем новые знания
Обсудите в парах.
Какую закономерность можно
наблюдать в выборе буквы в суффиксах -ек, -ик?
замочек – замочка ключик - ключика
клубочек – клубочка зайчик - зайчика
носочек – носочка бантик - бантика
замочек – замочка ключик - ключика
клубочек – клубочка зайчик - зайчика
носочек – носочка бантик - бантика
Слайд 5Проверьте себя
Решаем проблему,
открываем новые знания
Сделайте вывод.
В каких случаях пишется
буква е, а в каких буква и в суффиксах -ек-, -ик-?
Сравните свои выводы с размышлениями Вити Перестукина .
Если при склонении существительного гласный звук суффикса выпадает, то пишется суффикс -ек; если гласный суффикса сохраняется, то пишется суффикс -ик.
Слайд 7Разработайте алгоритм: «Как нужно действовать, чтобы правильно написать суффиксы -ек и
-ик в именах существительных».
1. Измени слово по падежам (просклоняй).
2. Посмотри, выпадает ли буква гласного в суффиксе.
3. Если выпадает, пиши – ек.
4. Если сохраняется, пиши – ик.
Проверьте себя
Слайд 8Алгоритм определения гласной в суффиксах –ЕК-,-ИК-
Измени форму слова
Если гласная выпадает,
то пишется суффикс
-ЕК-.
-ЕК-.
Если гласная не выпадает, то пишется суффикс
–ИК-.
Слайд 9«И» и «Е» в суффиксах существительных
Если гласная сбежала,
Это «Е» была сначала:
Нет
ЗАМОЧКА, есть ЗАМОЧЕК-
Пишем «Е» без проволочек.
Если гласная осталась,
То, конечно, оказалась,-
Это «И», а суффикс - -ИК-,
Это понял ученик!
Пишем «Е» без проволочек.
Если гласная осталась,
То, конечно, оказалась,-
Это «И», а суффикс - -ИК-,
Это понял ученик!
Жили братики родные,
Человечки небольшие.
Мама их не знала горя:
-Ек и -Ик учились в школе.
-Ик – прилежный ученик,
-Ек – лентяй и озорник.
-Ек всё время убегал,
Пропадал, вновь возникал.
-Ик всегда стоит на месте.
Он серьёзен и известен тем,
Что, как ты ни склоняй, -
-Ик всё в слове –
Так и знай!
Слайд 11Рефлексия
Вставьте пропущенную букву, найдите «лишнее» слово.
Мешоч…к, билет…к, лист…к.
2. Двор…к, горош…к, куст…к.
3.
Словар…к, клубоч…к, сыноч…к.
1. Мешочек, билетик, листик.
Дворик, горошек, кустик.
3. Словарик, клубочек, сыночек.
Проверьте себя
Слайд 13Упражнение 937
Горшочек, клубочек,
дубочек, телёночек.
Упражнение 938
Тонкий шнурочек, робкий росточек, маленький замочек, прекрасный
уголочек, золотой ключик, расписной столик.
Самопроверка
Слайд 15Критерии оценивания:
Нет ошибок – 5
1-2 ошибки – 4
3-4 ошибки – 3
5
и более ошибок – не справился с работой
Взаимопроверка
Слайд 16АЛГОРИТМ САМООЦЕНКИ 1. Что нужно было сделать? Какая была цель, что нужно
было получить в результате?
2. Удалось получить результат? Найдено решение, ответ?
3. Справился полностью правильно или с ошибкой (какой, в чём)?
4. Справился полностью самостоятельно или с небольшой помощью (кто помогал, в чём)?
5. Как ты работал в паре, группе?
6. Оцени свою работу на уроке.
