Презентация, доклад по русскому языку на тему: Тренировочные упражнения по теме: Глагол.

литературы МБОУ СОШ №66 г.Пензы имени Виктора Александровича Стукалова
Гусева Елена Юрьевна.

партер, алфавит, позвонит, облегчить, баловать.

/ / /
Договор, столяр, предположить, красивее,
/ / / /
начал, начала, партер, алфавит,
/ / /
позвонит, облегчить, баловать.

и систематизации знаний учащихся.

синтаксических признаков глагола.
Способствовать воспитанию уважительного отношения к человеку, животному, дружбы между людьми и животными.

А.С.Пушкин.

обеспеч(?)те, привлеч(?), умнож(?), горяч(?), много дач(?), испеч(?), стрич(?)ся, приезжаеш(?), гремуч(?), нож(?), мыш(?), плющ(?), спряч(?)тесь, обжеч(?)ся.

Не пишется:
Прижечь, загораешься, ключ,
прикоснёшься, обеспечьте, горяч,
привлечь, умножь, много дач,
испечь, стричься, гремуч,
приезжаешь, спрячьтесь, нож, мышь, обжечься. плющ,

муж.р.), прикоснёшься(2л.ед.ч.), обеспечьте(пов.накл), привлечь(н.ф.), умножь(пов.накл.), горяч(кр.прил.), много дач(мн.ч.Р.п.), испечь(н.ф.), стричься(н.ф.), приезжаешь(2л.ед.ч.), гремуч(кр.прил.), нож(2скл, муж.р.), мышь(3скл.жен.р.), плющ(2скл, муж.р.), спрячьтесь(пов.накл.), обжечься(н.ф.).

На какие признаки глагола указывают вопросы: «Что делать? Что сделать?»

иначе называем мы изменение глагола, если речь идёт о действии, совершённом вчера, сегодня и завтра?
Назовите наклонение, в котором глаголы изменяются по временам?

глагола, в котором действие совершается при определённых условиях. Назовите отличительные признаки ….наклонения.

В каком падеже употреблено существительное в словосочетании встретил лисёнка? Как называются глаголы, сочетающиеся с существительным, местоимением или числительным в В.п. без предлога?

На какой признак указывает постфикс –СЯ в глаголе «Напиться»? Что нам известно о …. глаголах?

Как называется наклонение, в котором глаголы обозначают побуждение к действию (просьбу, приказ, совет, призыв, предупреждение, запрет)?
Чем ….. наклонение отличается от изъявительного и условного наклонений?

глагола «не бросишь».

Антуан де Сент-Экзюпери.

– это дружба с немногими».

личную симпатию, привязанность и затрагивает наиболее интимные, душевные стороны человеческой жизни; одно из лучших нравственных чувств человека.
(Википедия).

глаголов, относящихся к 1 спряжению и ко 2 спряжению.

1.Совет требу…тся. 2.Друг за дружку держ…тся. 3.Легче перенос…тся. 4.Работа спор…тся. 5.Уме..т жить. 6.Тракторист дела..т. 7.Он стро..т. 8.Он заготавлива…т. 9.Бор..мся за победу. 10.Счита..т минуты.

2 спряжение
1,5,6.8,9, 10 2,3,4,7
1.Совет требуется, 2.Друг за дружку держатся. 3.Легче переносится, 4.Работа спорится, 5.Умеет жить. 6.Тракторист делает. 7.Он строит. 8.Он заготавливает. 9.Боремся за победу. 10.Считает минуты.

прошедшем времени изменяется…
В предложении чаще всего выступает в роли…

научил вас ГЛАГОЛ?

2002, Санкт-Петербург) — советский русский прозаик, поэт и переводчик, фантаст, журналист, фронтовой корреспондент

Не привыкайте к чудесам -
Дивитесь им, дивитесь!
Не привыкайте к небесам,
Глазами к ним тянитесь.
Приглядывайтесь к облакам,
Прислушивайтесь к птицам,
Прикладывайтесь к родникам,
Ничто не повторится.
За мигом миг, за шагом шаг
Впадайте в изумленье.
Все будет так - и все не так
Через одно мгновенье.

пункт Б ведѐт дорога. В пункте А находится пешеход, а в пункте Б домик, куда тот направляется. Вот он ВЫшел из пункта А, то есть покинул его. Он ПОшѐл по дороге, то есть начал движение. На дороге он увидел большую лужу и ОБОшѐл еѐ, то есть обогнул. Затем дорога привела его к речке, и он ПЕРЕшѐл еѐ по мостику, то есть переправился через речку. И вот он уже вблизи от домика – ПОДОшѐл к нему…

к дому, т.е.ЗАшагал к двери. ДОтронулся до звонка, т.е ПОзвонил в дверь. Ему ОТкрыли, т.е. РАСкрыли проход в дом. Он ВОшёл в дом, т.е. проник (ПОпал, Оказался) в дом.

проститься. Ему рекомендовали жить в деревне. Он начал говорить. Попытка овладеть собой помогла ему собраться с силами.

начал говорить (сказуемое). Попытка овладеть собой помогла ему собраться с силами (определение).

нарисовать, ползти, заметить
2.Как изменяются глаголы прошедшего времени?
а) по лицам
б) по родам, числам
в) по числам, лицам
3.Укажите переходные глаголы:
а) таяло на солнце, ночую в лесу, увидел стрекозу
б) учит уроки, рисую цветок, клонит к земле
в) убедил сестру, теряет время, приготовила завтрак
4. Укажите глаголы 1 спряжения:
а) бор..тся, кол..т, стел..т
б) вылет..т, смотр..т, дыш..т
в) выль..т, ве..т, обид..т
5. Укажите глаголы, в корне которых пишется –и-:
а) зам..реть, расст..лю, уб..ру
б) зам..рать, соб..рать, расст..лать
в) подн..мать. зал..вать, зам..реть

прочитаем, пекли, пилит
в) прочитаю, светит, пилит
2.Укажите глаголы 2 спряжения:
а) ненавид..т, выбь..т, гон..т
б) выход..т, кле..т. увид..т
в) стон..т, гоня..т, слуша..т
3.Отметьте вариант, где указаны разноспрягаемые глаголы:
а) хотеть, бежать
б) хотеть, дать
в) есть, дать
4.В каких глаголах пишется –ться?
а) воздух чувствует..ся, возраст определяет..ся
б) клетки делят..ся, число увеличивает..ся
в) не мешают развиват..ся, могут разместит..ся
5.Укажите слитное написание не с глаголами:
а) (не)достаёт 5 копеек, (не)годовал, (не)навидел
б) (не)достаёт до окна, (не)думал, (не)годовал
в) (не)достаёт в коробке карандашей, (не)видел, (не)успел

4 а, 5 б
2 Вариант: 1 а, 2 б, 3 а, 4 в, 5 а

это достояние, переданное нам нашими предшественниками! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса».