Презентация, доклад по русскому языку на тему Подготовка к сочинению-рассуждению 15.3 в формате ОГЭ Что такое нравственный выбор

данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое нравственный выбор», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

жизни
5. Вывод

НО не во всех текстах есть второй аргумент.

2.
Вывод.

— те­ат­раль­ный ху­дож­ник. (3)Алиса могла сво­бод­но войти в те­ат­раль­ный двор, ко­то­рый охра­нял стро­гий сто­рож, а дру­гие дети не могли по­пасть в этот ин­те­рес­ный мир. (4)Но она была не про­сто де­воч­ка, она — по­мощ­ник ху­дож­ни­ка.
(5)Од­на­ж­ды в те­ат­раль­ном дворе Алиса уви­де­ла парня и сразу по­ня­ла, что он не ар­тист.
– (6)Ты кто? — спро­си­ла она парня.
– (7)Шофёр, — от­ве­тил па­рень.
– (8)А что ты здесь де­ла­ешь?
– (9)Жду.
– (10)Кого?
– (11)Вик­то­рию Сер­ге­е­ву.
(12)Сер­ге­е­ва — ар­тист­ка те­ат­ра, мо­ло­дая и кра­си­вая жен­щи­на. (13)И Алиса за­да­ла парню «взрос­лый» во­прос:
– (14)Ты её лю­бишь?

нашем го­ро­де, театр был тогда у нас на га­стро­лях. (18)Это было весной, в конце марта. (19)Ре­бя­та ка­та­лись на сан­ках у реки. (20)Сер­ге­е­ва тоже за­хо­те­ла по­ка­тать­ся. (21)Ре­бя­та дали ей санки. (22)Она села и по­еха­ла, сани слу­чай­но вы­еха­ли на лёд, ко­то­рый был тон­ким и хруп­ким, и через ми­ну­ту Сер­ге­е­ва ока­за­лась в ле­дя­ной воде. (23)Ре­бя­та за­кри­ча­ли, а я был недалеко и услы­шал.
– (24)И ты прыг­нул в ле­дя­ную воду?
– (25)Прыг­нул, — под­твер­дил па­рень.
– (26)Не ис­пу­гал­ся?
– (27)Не успел ис­пу­гать­ся.
– (28)И не за­бо­лел?
– (29)За­бо­лел не­множ­ко.

вошли Сер­ге­е­ва и зна­ко­мый ху­дож­ник. (31)Па­рень пер­вым уви­дел её и ска­зал:
– (32)Здрав­ствуй­те, Вик­то­рия! (33)Вы, на­вер­ное, не пом­ни­те меня? (34)Я На­за­ров.
(35)Сер­ге­е­ва вни­ма­тель­но по­смот­ре­ла на парня: она не могла вспом­нить его.
– (36)Ну пом­ни­те, как Вы ка­та­лись на сан­ках, а я... (37)Вы ещё при­гла­си­ли меня в Моск­ву.
– (38)Ах, да, — вспом­ни­ла Сер­ге­е­ва. — (39)Сейчас я ор­га­ни­зую Вам би­ле­ты.
– (40)Спа­си­бо, — ска­зал На­за­ров, — но я не за этим при­е­хал. (41)У меня болен отец. (42)Мы при­е­ха­ли в Моск­ву, но в Москве я знаю толь­ко Вас, и я хотел спро­сить, можем ли мы оста­но­вить­ся у Вас на не­де­лю?
– (43)Нет, нет, — по­спеш­но ска­за­ла Сер­ге­е­ва. — (44)Это не­удоб­но, по­то­му что у меня со­всем ма­лень­кая квар­ти­ра.
– (45)Что же де­лать? — спро­сил па­рень.
– (46)Не знаю.

— (49)«Куда?» — уди­вил­ся па­рень. — (50)«К нам», — ска­за­ла Алиса.
(51)Она не ду­ма­ла, что ска­жут дома. (52)Она спа­са­ла парня, спа­са­ла его от по­зо­ра и не­бла­го­дар­но­сти. (53)А когда спа­са­ют, то долго не ду­ма­ют, а раз — и в хо­лод­ную воду!
– (54)Не­хо­ро­шо как, — ска­зал ху­дож­ник, когда Алиса и шофёр вышли вме­сте со двора. — (55)Ведь он вам жизнь спас.
– (56)Что же, я те­перь па­мят­ник ему долж­на по­ста­вить? — от­ве­ти­ла Сер­ге­е­ва.
(57)И тут ста­рый сто­рож вдруг за­кри­чал: (58)«Вон! (59)Вон от­сю­да!» (60)Он делал вид, что кри­чит на маль­чи­шек, ко­то­рые ти­хонь­ко про­бра­лись в те­ат­раль­ный двор. (61)Но кри­чал-то он на Сер­ге­е­ву. (По Ю. Яко­вле­ву) * * Яко­влев Юрий Яко­вле­вич (1923—1996) — пи­са­тель и сце­на­рист, автор книг для детей и юно­ше­ства.

примеры.
Каким может быть выбор?
А что такое НРАВСТВЕННЫЙ выбор?

проблемой выбора так или иначе сталкивается каждый человек: какую рубашку надеть, что съесть на завтрак и т. д.
Выбор может быть важным и неважным, значимым и второстепенным, сложным и простым (в зависимости от того, какие последствия он за собой повлечет)

"Как поступить?": пройти мимо или помочь, обмануть или сказать правду, поддаться искушению или устоять.

Нравственный выбор

иначе характеризовать человека?

своей совестью и т.д.
Таким образом, выбор может так или иначе характеризовать человека, то есть на основе сделанного выбора можно судить о человеке, его вкусах, взглядах, характере.

моральном облике.

Перед каким выбором оказывается каждый из героев?
Какой выбор делает каждый из героев?
Как сделанный выбор характеризует каждого из героев?

Данный текст содержит по крайней мере ДВА аргумента, которые можно привести. Ориентируемся на следующие примерные вопросы:

Алиса и парень по фамилии Назаров.
Сергеева оказывается перед нравственным выбором: помочь ли Назарову в благодарность за то, что он для нее сделал, или остаться равнодушной к его просьбе. Назаров тоже мог выбирать: спасти ли жизнь постороннего человека, рискуя собственной, или же остаться безучастным, сделать вид, что его это не касается. Алиса может или помочь Назарову, или проявить безразличие к его беде.

Виктория Сергеева отказывается помочь Назарову, на ходу придумывая отговорку и боясь временного неудобства, на которое ей придется пойти в случае согласия. Это характеризует ее как черствого, неблагодарного человека, равнодушного к чужой беде.

о спасении жизни человека, пусть даже постороннего, незнакомого ему. Это говорит о парне как о человеке мужественном, благородном, отзывчивом.
Маленькая Алиса тоже готова тотчас прийти на помощь. Она спасает Назарова от позора и неблагодарности, и это характеризует ее как добрую, неравнодушную к чужой беде девочку.

из Интернета) 
личного опыта 
опыта других людей

«Кавказский пленник»
Роман А. С. Пушкина «Евгений Онегин»
Поэма Н. В. Гоголя «Мертвые души»
Повесть И. С. Тургенева «Ася»
Рассказ Л. Н. Толстого «После бала» и др.

Практически во всех серьезных произведениях русской и мировой литературы герои то и дело оказываются в ситуации нравственного выбора. Приведем несколько примеров таких произведений.

М. А. Шолохова «Судьба человека» Андрей Соколов. На допросе у Мюллера даже перед угрозой расстрела он отказывается выпить за победу немецкого оружия. И это характеризует его как сильного духом, мужественного человека, настоящего русского солдата, стойкого, верного долгу и сохранившего чувство собственного достоинства.

важно подойти к нему ответственно.

Конечно, в качестве вывода можно просто переформулировать (написать другими словами) свой комментарий, но лучше учиться писать его по-настоящему, как следствие своих размышлений (должен отвечать на вопрос: «Что из этого следует?»)

осознанно принятое человеком решение в сложной ситуации, когда приходится выбирать, как поступить. Это очень ответственно, ведь по тому, какой нравственный выбор делает человек, можно судить о нем самом.
В тексте Ю. Яковлева парень по фамилии Назаров, не задумываясь, бросается в ледяную воду, чтобы спасти артистку Сергееву. Этот поступок свидетельствует о том, что Назаров - мужественный, благородный, отзывчивый человек, не способный равнодушно пройти мимо чужой беды.
А вот артистка Сергеева оказывается черствой, бездушной и неблагодарной. Она отказывается приютить Назарова с больным отцом у себя в квартире, боясь на неделю лишиться привычного комфорта, считая, что ничего ему не должна: «Что же, я те­перь па­мят­ник ему долж­на по­ста­вить?»
Таким образом, нравственный выбор может многое рассказать о человеке, и потому так важно подойти к нему ответственно.