бочка – софа -
кора – тоска –
том – коза –
сток – луг –
Сима – код -
жар -
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Учимся писать буквы согласных в корне слова (2 класс, начальная школа 21 века)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Учимся писать буквы согласных в корне слова (2 класс, начальная школа 21 века)
- 2. Выпишите слова с орфограммой «Парные по звонкости-глухости
- 3. Образуйте пары. -Какая пара лишняя?
- 4. Вставьте пропущенные буквы, распределите слова в два
- 5. Соедините слова. Объясните выбор буквы. Запишите получившиеся
- 6. Измените слова по образцу. Поясните орфограмму. Сравните
- 7. Найдите и исправьте ошибки, записывая в скобках
- 8. Проверьте, оцените свою работу!Ночью был (морозы) мороз.
Выпишите слова с орфограммой «Парные по звонкости-глухости согласные»Корзина, доклад, хлеб, лошадка, наушники, берег, мотор, паутинка, остров, сказка, массаж
Слайд 1 В данных словах замените одну букву так, чтобы получились пары слов
с парными по звонкости - глухости согласными.
Слайд 2Выпишите слова с орфограммой «Парные по звонкости-глухости согласные»
Корзина, доклад, хлеб, лошадка,
наушники, берег, мотор, паутинка, остров, сказка, массаж
Слайд 3Образуйте пары.
-Какая пара лишняя?
Образец: берёза - берёзка
Корова, борода, шуба, газета,
морковь, труба, обнова, нота, гряда, блуза, чаша, репа
Слайд 4Вставьте пропущенные буквы, распределите слова в два столбика
Гара . , ланды
.
телегра . , верё . ка
блю . це, табуре . ка
лу . , сто .
ребу . , алма .
улы . ка, укро .
телегра . , верё . ка
блю . це, табуре . ка
лу . , сто .
ребу . , алма .
улы . ка, укро .
Слайд 5Соедините слова. Объясните выбор буквы. Запишите получившиеся словосочетания.
Правый
гри . (б / п)
спелый ря . (д / т)
длинный пля . (ж / ш)
песчаный клю . (в / ф)
белый бере . (г / к)
первый арбу . (з / с)
спелый ря . (д / т)
длинный пля . (ж / ш)
песчаный клю . (в / ф)
белый бере . (г / к)
первый арбу . (з / с)
Слайд 6Измените слова по образцу. Поясните орфограмму. Сравните слова в паре. Образец: зуб
– зубик
Нос, рассказ, рот, ёж, букет, карандаш, ход, завод, огород, самолёт, торт, билет
Слайд 7Найдите и исправьте ошибки, записывая в скобках проверочное слово
Ночью был морос.
В лужах – лёт. Посыпался колкий снек. У крыльца появился сугроп. Избужки стоят притихшие. Из труп валит дым. А дома мама готовит обет. Сколько у неё хлопод и тревок.
Слайд 8Проверьте, оцените свою работу!
Ночью был (морозы) мороз. В лужах – (ледок)
лёд. Посыпался колкий (снега) снег. У крыльца появился (сугробы) сугроб. Избушки (избушек) стоят притихшие. Из (трубы) труб валит дым. А дома мама готовит (обедать) обед. Сколько у неё (хлопоты) хлопот и (тревога) тревог.
