2016 г
Урок русского языка в 6 классе
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Правописание гласных в приставках ПРИ-, ПРЕ- (6 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Правописание гласных в приставках ПРИ-, ПРЕ- (6 класс)
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Поздней осенью с...бираются к …тлету журавли. Перед
- 5. Приставку надо взять из слова пригорок,Корень -
- 6. Приставки придают речи столько богатейших оттенков! В
- 7. НеизменяемыеНа – з, - с
- 8. Пр…красным вечером Василисе Пр…мудрой пр…снился пр…чудливый сон.
- 9. ПРИ - ПРЕ - Гласные в приставках
- 10. Цели урока:познакомиться с условиями выбора
- 11. Планируемые результаты:Знать: условия выбора гласных в приставках
- 12. При - или пре-, пре - или
- 13. ПРИ - прилететьприехатьприплытьприближение
- 14. Выпишите слова с приставкой при- (приближение)Приземлиться, приударить, приглушить,примчаться,пригрозить, приключение,приползти,привет,пришвартоваться,прибаутка, прилуниться.
- 15. ПРИ - присоединение прибитьпришитьприклеить
- 16. ?Замените словосочетания одним словом.Присоединить - с
- 17. ПРИ - приоткрытьпригнутьсяприподнятьнеполное действие
- 18. Запишите 5 слов с приставкой при = неполное действие
- 19. Запишите 5 слов с приставкой при = неполное действие прикуситьпригоретьпризадуматьсяприлечьприпорошить
- 20. приморскийприбрежныйПРИ - близость
- 21. Как можно назвать площадь около вокзала?
- 22. Как можно назвать территорию, которая находится около школы?
- 23. Как можно назвать берега вдоль Волги?
- 24. Как можно назвать город, который расположен на берегу Амура?
- 25. Руки кверху поднимаем,А потом их опускаем.Раз-два, раз-два.А
- 26. превысокийПРЕ - ПРЕ - = очень
- 27. Пр...длинный достанетДо крыши рукой.Пр...жадный не даст вам
- 28. Слайд 28
- 29. ПРЕ- = ПЕРЕПРЕодолеватьПРЕпятствияПРЕвращение
- 30. Дожди непр..рывные льют в октябре,Но грамотным дождь-
- 31. Подведём итоги знакомства с правилом
- 32. Слайд 32
- 33. Замените словосочетание одним словом с приставкой ПРИ-
- 34. «Редакторы» Задание: исправьте ошибки; объясните написание приставок.
- 35. Пр…красным вечером Василисе Пр…мудрой пр…снился пр…чудливый сон.
- 36. Итоги урокапознакомиться с условиями выбора букв Е
- 37. Корень мой находится в цене,В очерке найди
- 38. Домашнее задание:§ .40 орф.29 упр.204Сочинить сказку, используя
- 39. Слайд 39
Поздней осенью с...бираются к …тлету журавли. Перед дальней дорогой бе…порядочно п…кружили они над рекой, над пр…брежным камышом, над родным болотом. Потом птицы с…брались в стройные косяки, …держанно покурлыкали и бе…радостно п…тянулись в далекие теплые страны.-Можно ли
Слайд 1
Подготовила Симонова Н.В.,учитель русского языка и литературы МБОУ «Скородненская средняя общеобразовательная
школа»
2016 г
2016 г
Слайд 4
Поздней осенью с...бираются к …тлету журавли. Перед дальней дорогой бе…порядочно п…кружили
они над рекой, над пр…брежным камышом, над родным болотом. Потом птицы с…брались в стройные косяки, …держанно покурлыкали и бе…радостно п…тянулись в далекие теплые страны.
-Можно ли данный отрывок назвать текстом? Аргументируйте свое мнение.
-Каковы средства связи предложений в тексте?
-Определите стиль и тип речи.
-Выполните разные виды разбора (фонетический,морфемный,словообразовательный)
-Можно ли данный отрывок назвать текстом? Аргументируйте свое мнение.
-Каковы средства связи предложений в тексте?
-Определите стиль и тип речи.
-Выполните разные виды разбора (фонетический,морфемный,словообразовательный)
Слайд 5
Приставку надо взять из слова пригорок,
Корень - от слова заставить,
Суффикс- от
слова корзинка,
Окончание- от слова умылась.
-Какое слово получилось?
Окончание- от слова умылась.
-Какое слово получилось?
Слайд 6
Приставки придают речи столько богатейших оттенков! В разнообразии приставок таится разнообразие
смысла.
К.И.Чуковский
К.И.Чуковский
Слайд 8
Пр…красным вечером Василисе Пр…мудрой пр…снился пр…чудливый сон. Пр…забавные и пр…хорошенькие зайчата
скакали по поляне. Вдруг солнце закрыла пр..огромная туча. Это пр…летел злой-пр…злой Змей Горыныч. Пр…землился он, пр…сел на травку и пр…задумался. Пр…казал ему Кащей Василису Пр…мудрую найти, пр…пугнуть, к нему пр…вести. Но возникли на пути Змея Горыныча непр…одолимые пр…пятствия.
Слайд 10
Цели урока:
познакомиться с условиями выбора букв Е и И
в приставках пре- и при-;
научиться применять это правило для написания слов с приставкой пре- и при-;
развивать навыки морфемного разбора слова;
- развивать орфографическую грамотность
научиться применять это правило для написания слов с приставкой пре- и при-;
развивать навыки морфемного разбора слова;
- развивать орфографическую грамотность
Слайд 11
Планируемые результаты:
Знать: условия выбора гласных в приставках пре- и при-
Уметь: правильно
писать слова с приставками пре- и при-
Слайд 12
При - или пре-, пре - или при -?
Это совсем не
секрет.
На содержание слова смотри,
Сразу получишь ответ.
На содержание слова смотри,
Сразу получишь ответ.
ПРЕ- или ПРИ-
Слайд 14Выпишите слова с приставкой при- (приближение)
Приземлиться, приударить, приглушить,примчаться,пригрозить, приключение,приползти,привет,
пришвартоваться,прибаутка, прилуниться.
Слайд 16?
Замените словосочетания одним словом.
Присоединить
- с помощью веревки;
- с помощью
кнопки;
- с помощью гвоздя;
-с помощью винтов;
- с помощью гвоздя;
-с помощью винтов;
Слайд 19Запишите 5 слов с приставкой при = неполное действие
прикусить
пригореть
призадуматься
прилечь
припорошить
Слайд 25
Руки кверху поднимаем,
А потом их опускаем.
Раз-два, раз-два.
А потом их развернем
И к
груди своей прижмем.
Раз-два, раз-два.
А потом быстрей, быстрей,
Хлопай, хлопай веселей.
Раз-два, раз-два.
А потом быстрей, быстрей,
Хлопай, хлопай веселей.
Слайд 27
Пр...длинный достанет
До крыши рукой.
Пр...жадный не даст вам конфету.
Кто очень такой
Или очень
сякой-
Пре - мы напишем при этом.
Пре - мы напишем при этом.
Слайд 30
Дожди непр..рывные льют в октябре,
Но грамотным дождь- не пр..града,
Где очень похожи
ПЕРЕ - и ПРЕ –
Писать только ПРЕ – там надо.
Писать только ПРЕ – там надо.
Слайд 31 Подведём итоги знакомства с правилом :
ПРИ -
ПРЕ -
1) приближение;
2) присоединение;
3) неполное действие;
4) близость.
Пре- = очень;
Пре- = пере-
Слайд 33Замените словосочетание одним словом с приставкой ПРИ- или ПРЕ-
Подойти вплотную к
чему-нибудь.
Задуматься на некоторое время.
Участок около станции.
Гнаться за кем-нибудь.
Слегка задеть что-либо.
Вызывающий восхищение, красивый.
Немного открыть окно.
Расположенный у дороги.
Спуститься с неба на землю.
Очень длинный.
Задуматься на некоторое время.
Участок около станции.
Гнаться за кем-нибудь.
Слегка задеть что-либо.
Вызывающий восхищение, красивый.
Немного открыть окно.
Расположенный у дороги.
Спуститься с неба на землю.
Очень длинный.
Слайд 34
«Редакторы» Задание: исправьте ошибки; объясните написание приставок.
Прекатился клубок, преостановился.
Пресмотрелся, пригляделся Иванушка и видит -местность незнакомая. Прекрикнул он на клубок, а тот приспокойно на месте
лежит. Иванушка прихорошенький был. Не страшны ему никакие преграды. Хотел
прелечь, только прекоснулся к траве, а трава в росе. Пресел на придорожный камень. Презадумался.
Слайд 35
Пр…красным вечером Василисе Пр…мудрой пр…снился пр…чудливый сон. Пр…забавные и пр…хорошенькие зайчата
скакали по поляне. Вдруг солнце закрыла пр..огромная туча. Это пр…летел злой-пр…злой Змей Горыныч. Пр…землился он, пр…сел на травку и пр…задумался. Пр…казал ему Кащей Василису Пр…мудрую найти, пр…пугнуть, к нему пр…вести. Но возникли на пути Змея Горыныча непр…одолимые пр…пятствия.
Слайд 36Итоги урока
познакомиться с условиями
выбора букв Е и И
в приставках пре-
и при-
Наши цели:
научиться применять правило
для написания слов
с приставкой пре- и при-
Мы знаем и умеем:
условия выбора гласных
в приставках пре- и при-
( т.е. правило)
правильно писать слова
с приставками пре- и при-
Слайд 37
Корень мой находится в цене,
В очерке найди приставку мне,
Суффикс мой в
тетрадке все встречали,
Вся же - в дневнике я и в журнале.
Вся же - в дневнике я и в журнале.
Слайд 38
Домашнее задание:
§ .40 орф.29 упр.204
Сочинить сказку, используя слова с приставками ПРИ-
и ПРЕ-
Для всех: § 40 ; упр. 204 На выбор:1.Сочинить сказку, используя как можно больше слов с изученной орфограммой
