классов
Козлова Ирина Александровна
Пришиб 2018г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему : Развитие речи.Составление текста по репродукции С.А. Левитана Золотая осень. 4 класс
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему : Развитие речи.Составление текста по репродукции С.А. Левитана Золотая осень. 4 класс
- 2. Двадцать четвертое сентября.Классная работа.
- 3. Ч…л…век, сп…сиб…, к… никулы, здра…ствуй, …вт…м…биль, м…ш…на, …рбуз, бер…г, …сина, г…р…зонт, к…мба…н, п…нал, б…гаж, к…л…ндарь.
- 4. Осень – необыкновенное время года. Ей поэты
- 5. - Многие художники с огромной любовью и
- 6. Левитан был мягким, отзывчивым человеком, любил все
- 7. Умело используя цвет, рисунок, композицию, художник мастерски передает настроения, которые рождают в нас картины родной природы
- 8. Его кисть тщательно прорисовывает направления ветвей деревьев,
- 9. Сочинение по картине С.А. Левитана «Золотая осень».
- 10. План1.Художник и его лирический пейзаж.2. Уголок русской природы осенним днём.3. Мои чувства и отношение к картине.
- 11. Слайд 11
- 12. 1. Художник и его лирический пейзаж.Опорные слова:пейзажистцарствуетранняя осеньволшебная пора ярких красок ясный, осенний день
- 13. 2. Уголок русской природы осенним днём(На
- 14. 3. Мои чувства и отношение к картине.(Эта
- 15. Вставьте пропущенные буквы и объясните орфограммы б.регагрус.ноз.л.тая чу.ство кр.сота радос.но ле.киетра.капр.хладный т.чениеб.л.ствольные р.зн.цветная
- 16. Словарная работа Художник – мастер кисти, пейзажист,
- 17. Слайд 17
- 18. Домашняя работаДописать сочинение.
Двадцать четвертое сентября.Классная работа.
Слайд 1Развитие речи.
Составление текста по репродукции С.А. Левитана «Золотая осень»
Подготовила:
учитель начальных
Слайд 3Ч…л…век, сп…сиб…, к… никулы, здра…ствуй, …вт…м…биль, м…ш…на, …рбуз, бер…г, …сина, г…р…зонт,
к…мба…н, п…нал, б…гаж, к…л…ндарь.
Слайд 4Осень – необыкновенное время года. Ей поэты посвятили много стихов.
- Природу можно
изобразить по-разному. Поэты выражают свое отношение к ней словами, композиторы – музыкой, а художники разговаривают с нами при помощи красок. И надо уметь понимать этот особый язык. Поэтому сегодня перед нами стоит задача - передавать словами то, что художник изобразил красками. Сегодня мы будем учиться «читать» картину, описывать содержание картины, передавать мысли художника, чувства, о которых художник хотел рассказать в своей картине.
Слайд 5- Многие художники с огромной любовью и теплотой писали нашу скромную,
исполненную тихой прелести русскую природу. Среди них и Исаак Ильич Левитан, который жил в конце 19 века (1860-1900)
Слайд 6 Левитан был мягким, отзывчивым человеком, любил все красивое. К своей творческой
работе относился очень строго. Современники называли Левитана поэтом русской природы. За 25 лет он написал около тысячи картин, рисунков, эскизов.
Слайд 7 Умело используя цвет, рисунок, композицию, художник мастерски передает настроения, которые рождают
в нас картины родной природы
Слайд 8Его кисть тщательно прорисовывает направления ветвей деревьев, листьев, убегающих вдаль речушек,
деревенских дорог, а его палитра дарит нам все разноцветье родной природы. Русская природа была единственной темой произведений Левитана. Осень была любимейшим временем года для Левитана, и он посвятил ей более сотни картин.
Слайд 10План
1.Художник и его лирический пейзаж.
2. Уголок русской природы осенним днём.
3. Мои
чувства и отношение к картине.
Слайд 121. Художник и его лирический пейзаж.
Опорные слова:
пейзажист
царствует
ранняя осень
волшебная пора ярких красок
ясный, осенний день
Слайд 132. Уголок русской природы
осенним днём
(На переднем плане картины…)
опорные слова
река - тихая, тёмная, извилистая,
с медленным течением
берега - сонные, поникшая, сухая трава
берёзки - белоствольные, золотые наряды
небо - голубое, светлое, чистое
облака - лёгкие, белые
лес - вдали, разноцветная одежда
поля - бескрайние, пёстрый, бархатный ковёр
воздух - наполнено, прохладный и чистый
река - тихая, тёмная, извилистая,
с медленным течением
берега - сонные, поникшая, сухая трава
берёзки - белоствольные, золотые наряды
небо - голубое, светлое, чистое
облака - лёгкие, белые
лес - вдали, разноцветная одежда
поля - бескрайние, пёстрый, бархатный ковёр
воздух - наполнено, прохладный и чистый
Слайд 143. Мои чувства и отношение к картине.
(Эта картина вызывает…)
опорные слова:
светлое
чувство радости и спокойствия
немного грустно
сбросят золотую листву
немного грустно
сбросят золотую листву
Слайд 15Вставьте пропущенные буквы и объясните орфограммы
б.рега
грус.но
з.л.тая
чу.ство
кр.сота
радос.но
ле.кие
тра.ка
пр.хладный
т.чение
б.л.ствольные
р.зн.цветная
Слайд 16Словарная работа
Художник – мастер кисти, пейзажист, автор картины.
Картина – полотно,
репродукция, шедевр.
Изобразил – нарисовал, показал, создал.
Известный – знаменитый, прославленный.
Г..ризонт, (в)дали, (в)близи, пр..зрачный, (светло)голубые, сер..ватые, (в)верху,
(с)прав.., (с)лев.., свеж..сть.
Изобразил – нарисовал, показал, создал.
Известный – знаменитый, прославленный.
Г..ризонт, (в)дали, (в)близи, пр..зрачный, (светло)голубые, сер..ватые, (в)верху,
(с)прав.., (с)лев.., свеж..сть.
Слайд 17 Итог урока
Зачитайте свои сочинения.(
2-3 чел.)
Оцените свою работу на уроке.
Чем интересен для вас сегодняшний урок?
Какие знания и умения вам пригодились?
О чем бы вам хотелось рассказать дома?
Познакомиться с другими картинами И.И. Левитана
Спасибо за работу на уроке!
Оцените свою работу на уроке.
Чем интересен для вас сегодняшний урок?
Какие знания и умения вам пригодились?
О чем бы вам хотелось рассказать дома?
Познакомиться с другими картинами И.И. Левитана
Спасибо за работу на уроке!
