«СОШ №114» Швецова Евгения Александровна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Простые и сложные предложения 3 класс
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Простые и сложные предложения 3 класс
- 2. ?
- 3. ТЕМА: Предложения простые и сложные
- 4. Сложные словаСложные слова, это слова состоящие из двух корней
- 5. Сложные и простые предметыСложные предметы состоят из простых, их частей.
- 6. Сложные и простые предложенияСложное предложение состоит их простых предложений.
- 7. Физминутка
- 8. Алгоритм выполнения 1) Списать предложение.
- 9. Алгоритм самооценкиУдалось тебе выполнить задание?Ты сделал всё
- 10. Слайд 10
- 11. Оцените полезность урока Урок полезен, все понятно.
- 12. Спасибо за работу на уроке!
ТЕМА: Предложения простые и сложные 1) Решить проблему – узнать какое предложение называется простым, а какое сложным.2)Применить новые знания, выполняя задания программного уровня.
Слайд 3 ТЕМА: Предложения простые и сложные
1) Решить проблему – узнать
какое предложение называется простым, а какое сложным.
2)Применить новые знания, выполняя задания программного уровня.
2)Применить новые знания, выполняя задания программного уровня.
Слайд 8 Алгоритм выполнения 1) Списать предложение. 2) Найти и подчеркнуть грамматическую основу. 3) Определить количество
грамматических основ.
4) Определить какие предложения простые, а какие сложные.
5) Составить схему предложения.
6) Укажем падежные формы имен существительных
Слайд 9Алгоритм самооценки
Удалось тебе выполнить задание?
Ты сделал всё правильно или были недочёты?
Ты
составил всё сам или с чьей-то помощью?
Какой был уровень задания?
Какую отметку ты бы себе поставил?
Какой был уровень задания?
Какую отметку ты бы себе поставил?
Слайд 10
Итог урока
– Какую цель деятельности на уроке мы ставили?
– Какой результат хотели получить? Достигли результата?
– Расскажите о простом и сложном предложении.
Слайд 11Оцените полезность урока
Урок полезен, все понятно.
Лишь кое-что чуть-чуть не ясно.
Еще придется потрудиться.
Да, трудно все-таки учиться!
