- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Сложносочинённые предложения
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Сложносочинённые предложения
- 2. «Знание – самое превосходное из владений. Все стремятся к нему, само же оно не приходит».АЛЬ-Бируни
- 3. к-лонна, к-лонка, с-верше-ый, с-верше-ейший, тысяч-летие, р-активный, р-акция, д-плом, а-естат
- 4. колонна, колонка,совершенный, совершеннейший, тысячелетие, реактивный, реакция, диплом, аттестат
- 5. Тема урока: Сложносочинённое предложение.
- 6. Цель урока:Систематизация и обобщение знаний по теме «Сложносочинённые предложения».
- 7. 1. Определите тип предложений:Ф.И.О
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Схемы :То [ = - ] ,
- 12. Объясните, почему в данных предложениях не нужно
- 13. Творческая работа.Выберите из правой колонки подходящее завершение каждой фразы.
- 14. Без Третьяковской галереи мы не представляем себе Москвы и России.
- 15. Павел Михайлович Третьяков, основатель галереи, начал собирать
- 16. Галерея разместилась в перестроенном доме Третьякова и
- 17. С восторгом ходим мы по музею и
- 18. И.И.Шишкин"Утро в сосновом лесу«Сосновый бор»
- 19. В.И.Суриков«Боярыня Морозова»
- 20. Оторвавшись от полотен Васнецова, Шишкина, мы входим
- 21. Третьяков, купивший картину, получил от властей предписание
- 22. После усиленных хлопот запрет был снят, и
- 23. И.И.Левитан «Золотая осень»
- 24. Посчитайте свои баллы. 20 -22 балла –«5», 16-19 баллов – «4», 13-15 баллов – «3».
- 25. Рефлексия. На уроке я работал (активно/пассивно)Своей работой
- 26. Спасибо за урок!
«Знание – самое превосходное из владений. Все стремятся к нему, само же оно не приходит».АЛЬ-Бируни
Слайд 2 «Знание – самое превосходное из владений. Все стремятся к нему,
само же оно не приходит».
АЛЬ-Бируни
АЛЬ-Бируни
Слайд 3к-лонна,
к-лонка,
с-верше-ый,
с-верше-ейший,
тысяч-летие,
р-активный,
р-акция,
д-плом,
а-естат
Слайд 4колонна,
колонка,
совершенный, совершеннейший, тысячелетие, реактивный, реакция,
диплом,
аттестат
Слайд 11Схемы :
То [ = - ] , то [ = -
].
Ни [ - = ] , ни [ = ].
3. Не только [ - = ] , но и [ - = ].
4. [ - = ] , зато [ = ].
Ни [ - = ] , ни [ = ].
3. Не только [ - = ] , но и [ - = ].
4. [ - = ] , зато [ = ].
![Схемы :То [ = - ] , то [ = - ]. Ни [ - = ]](/img/thumbs/3d811307c471488c848f161fa4f5349d-800x.jpg "Презентация по русскому языку на тему Сложносочинённые предложения Схемы :То [ = - ] , то [ = -")
Слайд 12Объясните, почему в данных предложениях не нужно ставить запятую.
В начале апреля
уже шумели скворцы и летали в саду желтые бабочки.
Это кто такие и что им надобно?
Как хороша эта девушка и как она умна!
Гармонь, играй и веселитесь, люди!
От кого письмо и что в нем сообщается?
Это кто такие и что им надобно?
Как хороша эта девушка и как она умна!
Гармонь, играй и веселитесь, люди!
От кого письмо и что в нем сообщается?
Слайд 15Павел Михайлович Третьяков, основатель галереи, начал собирать картины русских художников с
1856 года и всю жизнь оказывал поддержку людям искусства.
Слайд 16Галерея разместилась в перестроенном доме Третьякова и примыкающих к нему зданиях,
а главный фасад был сооружён в 1902 году по проекту художника В.Васнецова.
Слайд 17С восторгом ходим мы по музею и любуемся картинами замечательных русских
художников: В.Перова, В.Васнецова, В.Сурикова, И.Левитана, И.Шишкина.
В.М.Васнецов "Аленушка" 1881
И.И.Левитан "Март" 1895
Слайд 20Оторвавшись от полотен Васнецова, Шишкина, мы входим в репинский зал и
видим знаменитую картину И.Репина «Иван Грозный и сын его Иван».
Слайд 21Третьяков, купивший картину, получил от властей предписание не выставлять произведение Репина,
изображавшее цареубийство, на всеобщее обозрение, и полотно были вынуждены поместить в отдельной комнате, закрытой для посетителей.
Слайд 22После усиленных хлопот запрет был снят, и тогда картина заняла своё
постоянное место в репинском зале.
И.Н.Крамской « Портрет художника Ильи Ефимовича Репина».
Слайд 25Рефлексия.
На уроке я работал (активно/пассивно)
Своей работой на уроке я (доволен/не доволен)
Урок
для меня показался (коротким/длинным)
За урок я (устал / не устал)
Моё настроение стало (лучше \ хуже)
Материал урока был мне (понятен / не понятен), (полезен/ бесполезен), (интересен / скучен)
Домашнее задание мне кажется (лёгким / трудным).
За урок я (устал / не устал)
Моё настроение стало (лучше \ хуже)
Материал урока был мне (понятен / не понятен), (полезен/ бесполезен), (интересен / скучен)
Домашнее задание мне кажется (лёгким / трудным).
