Презентация, доклад по русскому языку на тему Знаки препинания при обособленных определениях и приложениях (8 класс.)

марта
Классная работа
Бе..корыс…ная мысль, что внуки будут уважены за имя нами переда…ое не есть ли благороднейшая надежда человеческого сердца?
А.С.Пушкин

приложений .

Согласны ли вы с данным тезисом?
Какие группы обособленных согласованных определений вы знаете?
Вспомните условия обособления определений и приложений.

/,.. ].

]. (Так как…), [ ]. (Хотя …), [ ].

любезный скоро рассеял одичалую застенчивость.


Овеянные оттепелью хорошо пахнут вишневые
сады.


Орлы спутники войск поднялись над горой.
 

Постройте схемы предложений , объясните расстановку
знаков препинания.( Знаки не проставлены)

черты в портретной характеристике поэта они указывают? Какое условие обособления объединяет эти примеры? Чем они отличаются?

« Это был живой мальчик, курчавый , быстроглазый». (И. Пущин )


«Саша Пушкин, угрюмый и молчаливый в многочисленном обществе, бывая у нас, смешил своею резвостью ». ( А. Каратыгина)

1815 года».

(А.Пушкин)

Перестройте сложное предложение в простое с
обособленным согласованным определением ,
выраженным причастным оборотом.

смысл.
1. Что касается до слога, то чем он проще, тем будет лучше. Главное: истина, искренность.
2. Истинный вкус состоит не в безотчетном отвержении такого-то слова, такого-то оборота, но в чувстве соразмерности и сообразности.

-О каких качествах письменной речи говорит поэт?

Расставьте недостающие знаки препинания, графически объясняя свой выбор.
«…С чувством глубочайшего благоговения принял я книгу всемилостивейше пожалованную мне его императорским величеством. Драгоценный знак царского ко мне благоволения возбудит во мне силы для совершения предпринимаемого мною труда, и который будет ознаменован если не талантом, то по крайне мере усердием и добросовестностию. Одобренный благосклонностью Вашего высокопревосходительства осмеливаюсь я вновь беспокоить Вас покорнейшею просьбою: о дозволении мне рассмотреть находящуюся в Эрмитаже библиотеку Вольтера пользовавшегося разными редкими книгами и рукописями доставленными ему Шуваловым для составления его "Истории Петра Великого".

"Оскорбление русскому языку принимал он за оскорбление, ему нанесённое " (П.А.Вяземский).
Пушкин не признавал в языке манерности, излишней красивости, пустой изысканности. Поэт никогда не теоретизировал о языке, но на полях рукописей, в литературных рецензиях, в своих дневниках он оставил удивительно меткие замечания о судьбе отечественного языка, его истории, о богатстве стилистических возможностей, выразительных средствах, о грамматике "звучного и выразительного" языка.

– выраженное причастным оборотом;
Б – выраженное однородными причастными оборотами с сочинительным союзом;
В – необособленное определение, выраженное причастным оборотом;
Г – выраженное прилагательным с зависимым словом;
Д – выраженное нераспространёнными однородными прилагательными с союзами;
Е – определяемое слово выраженно личным местоимением;
1)Его глаза , удивительные своей задушевностью, поразили всех гостей.(И.А.Гончаров)
2)Пушкин был необыкновенно живой в своих приемах, часто смеющийся в избытке веселости и неожиданно переходящий к думе. (В.И.Горчаков)
3)Пушкин был шатен с сильно вьющимися волосами . (В. А. Нащокина )
4)Не умевший скрывать своих чувств он выражал их всегда искренно.(А.П.Керн)
5) Пушкин был живой мальчик, курчавый и быстроглазый . (И.И.Пущин . 1811 г.)
6)Мрачность его (Пушкина) сменил соединенный с непрерывною речью звонкий смех. (В.И.Горчаков)

сочинительным союзом;
В – необособленное определение, выраженное причастным оборотом;
Г – выраженное прилагательным с зависимым словом;
Д – выраженное нераспространёнными однородными прилагательными с союзами;
Е – определяемое слово выраженно личным местоимением;
1)Его глаза , удивительные своей задушевностью, поразили всех гостей.(И.А.Гончаров)
2)Пушкин был необыкновенно живой в своих приемах, часто смеющийся в избытке веселости и неожиданно переходящий к думе. (В.И.Горчаков)
3)Пушкин был шатен с сильно вьющимися волосами . (В. А. Нащокина )
4)Не умевший скрывать своих чувств он выражал их всегда искренно.(А.П.Керн)
5) Пушкин был живой мальчик, курчавый и быстроглазый . (И.И.Пущин . 1811 г.)
6)Мрачность его (Пушкина) сменил соединенный с непрерывною речью звонкий смех. (В.И.Горчаков)

оборотами?
-Что на уроке вызвало трудности?

языку или о культуре речи. В сконструированный текст включить обособленные обороты.
Б) Построить рассуждение, используя синтаксические примеры, о смысле высказывания Пушкина: « Грамматика не предписывает законов языку, но изъясняет и утверждает его обычаи». В рассуждение включить обособленные обороты.