- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Обобщающее слово перед однородными членами предложения (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Обобщающее слово перед однородными членами предложения (5 класс)
- 2. Графический диктант. Задание: составьте схемы предложений с
- 3. Подумай!Дуб, береза, дерево, липа-Как вы думаете, могут
- 4. Слово «дерево» является общим для всех остальных
- 5. обобщающими
- 6. Наша цель на уроке:познакомиться с обобщающими словами,
- 7. Составьте предложение.В лесу, дубы, разные, березы, липы, растут, деревья.
- 8. В лесу растут разные деревья дубы, березы,
- 9. Предложение с однородными членами.В лесу растут разные деревья: дубы, березы, липы.о:,,.
- 10. Закрепление изученного. Вставьте обобщающее слово к
- 11. Ничто: ни музы, ни труды, ни радости досуга не заменят единственного друга.
- 12. Укажите слово, которое не может быть обобщающим.
- 13. одуванчикЭто видовое понятие
- 14. Итог урока. Рефлексия.Задайте вопросы по теме урока.Какие трудности при написании могут возникнуть?
Графический диктант. Задание: составьте схемы предложений с однородными членами1) Свежий ветер пахнет мятой, васильками, лебедой. (Е. Трутнева)2) Мы желаем всем на свете мира, счастья и тепла! (В. Гладышева)3) Зазнайство не возвышает, а унижает. 4) Интересны мне
Слайд 2Графический диктант.
Задание: составьте схемы предложений с однородными членами
1) Свежий ветер пахнет
мятой, васильками, лебедой. (Е. Трутнева)
2) Мы желаем всем на свете мира, счастья и тепла! (В. Гладышева)
3) Зазнайство не возвышает, а унижает.
4) Интересны мне и звери, и черви, и птицы.
5) Катится клубочек по высоким горам и зелёным лугам, по топким болотам и глухим местам.
2) Мы желаем всем на свете мира, счастья и тепла! (В. Гладышева)
3) Зазнайство не возвышает, а унижает.
4) Интересны мне и звери, и черви, и птицы.
5) Катится клубочек по высоким горам и зелёным лугам, по топким болотам и глухим местам.
Слайд 3Подумай!
Дуб, береза, дерево, липа
-Как вы думаете, могут ли все эти слова
являться однородными членами? Или здесь какое-либо слово лишнее? Почему?
Слайд 4Слово «дерево» является общим для всех остальных слов, его значение шире.
?
-
Как же называются слова, значение которых является общим для других слов.
Слайд 6Наша цель на уроке:
познакомиться с обобщающими словами, их ролью в речи;
-
учиться находить обобщающее слово в предложении с однородными членами, ставить знаки препинания;
учиться составлять схемы однородных членов предложения.
учиться составлять схемы однородных членов предложения.
Слайд 8В лесу растут разные деревья дубы, березы, липы.
Найдите обобщающее слово. Какой
знак препинания поставить после обобщающего слова?
Слайд 10Закрепление изученного.
Вставьте обобщающее слово к однородным членам.
Ни музы, ни труды,
ни радости досуга не заменят единственного друга.
Обобщающими словами бывают следующие:
всё, всё это, все они, вот что, никто, ничто, везде, всюду, нигде, всегда, никогда.
Обобщающими словами бывают следующие:
всё, всё это, все они, вот что, никто, ничто, везде, всюду, нигде, всегда, никогда.
Слайд 12Укажите слово, которое не может быть обобщающим.
А) растения
Б)животные
В) одуванчик
Г) вредители
В) одуванчик
Г) вредители
Слайд 14Итог урока. Рефлексия.
Задайте вопросы по теме урока.
Какие трудности при написании могут
возникнуть?
