Презентация, доклад по русскому языку на тему Повторение имени существительного

морфологических признаках, синтаксической роли;
расширение сведений учащихся об имени существительном;
формирование коммуникативных качеств личности учащихся, развитие мышления, памяти.
развитие логического мышления учащихся, их аналитических способностей: сопоставлять, делать выводы по теме;
обучение правильной монологической речи, приемам самоанализа выполненных работ.

Цель урока:

склонениям?

з..воды, п..мидор, яг..ды, ..г..род, п..ртреты.

Вставьте пропущенные буквы
На какие группы можно разделить слова? 

барабанит по крыше?
Кто плавает? Что плавает? 
Кто молчит? Что молчит?
Кто уходит под воду? Что уходит под воду?
Кто шипит? Что шипит?

теңіз, тау, оқулық, еден, шәкірт, түлкі, қонжық, шалқан, көлеңке, сырғанақ, ін, аула.

Перевести и определить
род данных слов:

прозвучит существительные множественного числа – встаньте

труд всё перетрут.
Без труда не выловишь и рыбку из пруда.
По труду о человеке судят.
Человек воспевает труд.
Есть много пословиц о труде.