- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Повторение изученных орфографических правил(7 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Повторение изученных орфографических правил(7 класс)
- 2. Повторим орфографию.Цель: повторить ранее изученные правила правописания
- 3. 1. Синтаксический разбор предложения одним учащимся на
- 4. 2.Расставить знаки препинания, вставить пропущенные буквы. Орфографический
- 5. 3. Проверяем диктант. Задание всем-составить предложения со словосочетанием камышовые заросли1 ряд- сложносочинённое2 ряд- сложноподчиненное3 ряд-безсоюзное
- 6. 4. Самостоятельная работаУпражнение 786Списать, вставить пропущенные орфограммы.
- 7. 5. Творческий диктант. Записать диктуемые слова в
- 8. 6.Цифровой диктант. Из читаемого мной текста выбрать
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
Повторим орфографию.Цель: повторить ранее изученные правила правописания корней с чередующимися гласными, правописание гласной перед Н и НН в страдательных причастиях, Н и НН в прилагательных и страдательных причастиях; О-Е после шипящих согласных
Слайд 2Повторим орфографию.
Цель: повторить ранее изученные правила правописания корней с чередующимися гласными,
правописание гласной перед Н и НН в страдательных причастиях, Н и НН в прилагательных и страдательных причастиях; О-Е после шипящих согласных
Слайд 31. Синтаксический разбор предложения одним учащимся на доске.
Стеклянный, редкий и ядре
ый, с веселым ш рохом спеша.
Промчался дождь, и лес зеленый. Затих, прохладою дыша.
Промчался дождь, и лес зеленый. Затих, прохладою дыша.
Слайд 42.Расставить знаки препинания, вставить пропущенные буквы.
Орфографический диктант
Озарять, загореть, вырастая, заросли, отрасль,
стереть, собирать, запереть, решетка, желоб, шорох, трущоба, кумачовый, сучок, камышовые заросли, не законченная мною работа, уроки не выучены, не слушая, ненавидя, крашенный забор, замороженная рыба, лодка, груженная рыбой. (После диктанта проверяем предложения, разобранные учеником на доске)
Слайд 53. Проверяем диктант. Задание всем-составить предложения со словосочетанием камышовые заросли
1 ряд-
сложносочинённое
2 ряд- сложноподчиненное
3 ряд-безсоюзное
2 ряд- сложноподчиненное
3 ряд-безсоюзное
Слайд 64. Самостоятельная работа
Упражнение 786
Списать, вставить пропущенные орфограммы. Объяснить правило выбора гласной
перед Н и НН в причастиях
Слайд 75. Творческий диктант.
Записать диктуемые слова в 3 столбика
НН
н НН
прилагат. прилагат. причастия
Истинный Конопляное Застреленный
Каменный Петушиный Посеянный
Весенний Серебряный Подслушанный
Деревянный Глиняный Погашенный
Безветренный Ржаной Увенчанный
прилагат. прилагат. причастия
Истинный Конопляное Застреленный
Каменный Петушиный Посеянный
Весенний Серебряный Подслушанный
Деревянный Глиняный Погашенный
Безветренный Ржаной Увенчанный
Слайд 86.Цифровой диктант. Из читаемого мной текста выбрать простые, бессоюзные и сложно подчиненные
предложения и обозначить номерами
Волны сильно плещут на плоты, бревна прыгают.
Незнакомец подошел к скамье, на которой сидел Коля.
Синий лес во мраке тонет, засыпает до утра.
Полынь ютится из заборов, на крышах бань и погребов, цветет на слонах косогора, в канавах, около домов.
Река медленно льется в черную даль, волны ее гладят борта пустых барж.
Я люблю мартовские сумерки, когда начинало морозить.
Облака рассеялись, на темно-синем небе ярко засверкали звезы.
