числительных, развивать орфографическую зоркость, воспитывать положительные личностные качества.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Правописание числительных
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Правописание числительных
- 2. А нравственность, влеченья, знанья
- 3. Сколько? Два или пятнадцать?Пятьдесят, триста иль двадцать?Ну
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Рубрика «Давай подумаем» – Прочитайте таблицу.– Какой
- 7. Рубрика «Путешествие в прошлое» с. 96
- 8. Самостоятельная работа Упражнение 2, с. 22 в рабочей тетради
- 9. Работа с рубрикой «Давай подумаем», с. 97.
- 10. Упражнение 4, с. 98. (Пяти, семи, ста, тридцати, восьмому марта.)– Запишите любые два предложения.
- 11. Итог урока. – Что можете сказать о слитном и раздельном написании числительных?
- 12. Домашнее задание: стр. 96 – 97 правила;упр. 3, с. 98или Р.Т. стр. 23 упр. 3
А нравственность, влеченья, знанья Зависят лишь от воспитанья. Себастьян БрантНемецкий сатирик XV века
Слайд 1СЛИТНОЕ И РАЗДЕЛЬНОЕ НАПИСАНИЕ
ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ
Цель: познакомить с правописанием сложных, простых и составных
Слайд 2 А нравственность, влеченья, знанья
Зависят лишь от воспитанья.
Себастьян Брант
Немецкий сатирик XV века
Слайд 3
Сколько? Два или пятнадцать?
Пятьдесят, триста иль двадцать?
Ну а вдруг сто двадцать
пять?
Нам ли этого не знать…
Который? Первый, иль второй,
Восьмидесятый…вдруг другой?
А может быть тридцать седьмой?
Часть речи изумительная,
А зовусь… числительное!
Нам ли этого не знать…
Который? Первый, иль второй,
Восьмидесятый…вдруг другой?
А может быть тридцать седьмой?
Часть речи изумительная,
А зовусь… числительное!
Слайд 6Рубрика «Давай подумаем»
– Прочитайте таблицу.
– Какой бы вы сделали вывод о
правописании сложных и составных количественных и порядковых числительных?
– Сравните свои ответы с правилом на с. 96 учебника.
– Сравните свои ответы с правилом на с. 96 учебника.
Слайд 7Рубрика «Путешествие в прошлое» с. 96
– Что вы можете сказать
о том, как образовывались числительные второго десятка?
Слайд 9Работа с рубрикой «Давай подумаем», с. 97.
– Прочитайте.
– Как употребляются названия
месяцев в сочетании с числительными в косвенных падежах?
– Прочитайте правило.
– Прочитайте правило.
Слайд 10Упражнение 4, с. 98.
(Пяти, семи, ста, тридцати, восьмому марта.)
– Запишите любые
два предложения.
