Презентация, доклад по русскому языку на тему Грамматическая основа предложения (8 класс)

«Лицей №26» г.о. Подольск

роли существительного.
Синтаксически неделимое словосочетание.

сводит глаз с дороги, что идёт через рощу.
Присутствующие не обратили на него никакого внимания.
Решить этот вопрос – наша главная задача.
Однажды человек десять наших офицеров обедали у Сильвио.
Летом травы и мхи в лесу существуют в полумраке, который образуется после полного развёртывания листвы.

сводит глаз с дороги, что идёт через рощу.
Присутствующие не обратили на него никакого внимания.
Решить этот вопрос – наша главная задача.
Однажды человек десять наших офицеров обедали у Сильвио.
Летом травы и мхи в лесу существуют в полумраке, который образуется после полного развёртывания листвы.

Сказуемое

Простое составные
глагольное
глагольное именное

он было вышел, да остановился в дверях.
Иван Иванович тоже приказал долго жить.
А он взял да и ушёл.
У меня нет желания идти туда.

он было вышел, да остановился в дверях.
Иван Иванович тоже приказал долго жить.
А он взял да и ушёл.
У меня нет желания идти туда.

одиночестве способен жить не всякий.
Дубровский принуждён был выйти в отставку и поселиться в деревне.

одиночестве способен жить не всякий.
Дубровский принуждён был выйти в отставку и поселиться в деревне.

неприступной.
Жизни даль лежит светла, необозрима.
Всё было в порядке.
Работа выполнена безупречно.

неприступной.
Жизни даль лежит светла, необозрима.
Всё было в порядке.
Работа выполнена безупречно.

вследствие чего с ним нередко происходили смешные недоразумения; например, раз, придя ко мне в комнату, он раскланялся с моей шубой, которая была брошена на стуле и которую он принял за даму; в другой раз возле него на стуле лежала моя муфта, и он гладил её, воображая, что это кошка…

недоразумения; например, раз, придя ко мне в комнату, он раскланялся с моей шубой, которая была брошена на стуле и которую он принял за даму; в другой раз возле него на стуле лежала моя муфта, и он гладил её, воображая, что это кошка…

нас в школе создают музей ко Дню Победы.
5)Возьмите эти письма, ребята.
6)Я захотел взять карандаши и нарисовать что-нибудь красивое.
7)Мы получили задание собрать гербарий.

на половине, если убеждался, что не даются ему точные слова.
2) Всё уже ,кажется, сыграно, всё спето, но нет, вновь и вновь обращаются к Пушкину, открывают что-то новое, доселе неведомое.
3) Стоит взглянуть на дело человеческих рук - и сразу понятно, это затем-то и для того-то.