по зимней, скучной дороге.
Однозвучный колокольчик
утомительно гремит.
По дороге зимней, скучной
Тройка борзая бежит.
Колокольчик однозвучный
Утомительно гремит.
(А.С. Пушкин)
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Порядок слов в предложении (6 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Порядок слов в предложении (6 класс)
- 2. Инверсия влияет на интонационную характеристику текста, на
- 3. А.М. Пешковский — выдающийся ученый-лингвист. Его
- 4. Договор № 7 г. Москва
- 5. Белеет парус одинокий В тумане моря голубом!..Что
- 6. Осень! Бедный весь наш сад обсыпается, Пожелтелые
- 7. 1). К..стер красной р..бины г..рит в саду. 2).
- 8. Исправьте ошибки, связанные с нарушением порядка слов
- 9. Что день грядущий нам готовит?Голубые облака бежали
- 10. Вся южная сторона неба густо залита багровым
Инверсия влияет на интонационную характеристику текста, на его эмоциональный строй. Задача автора произвести эмоциональное воздействие на читателя, вызвать у него определённое зрительное восприятие. И инверсия помогает автору создать общую лирическую тональность стихотворения.
Слайд 1 Инверсия - стилистический прием, при котором используется обратный порядок слов.
Борзая тройка
бежит
по зимней, скучной дороге.
Однозвучный колокольчик
утомительно гремит.
по зимней, скучной дороге.
Однозвучный колокольчик
утомительно гремит.
Слайд 2 Инверсия влияет на интонационную характеристику текста, на его эмоциональный строй. Задача
автора произвести эмоциональное воздействие на читателя, вызвать у него определённое зрительное восприятие. И инверсия помогает автору создать общую лирическую тональность стихотворения.
Слайд 3 А.М. Пешковский — выдающийся ученый-лингвист. Его книга «Русский синтаксис в
научном освещении» занимает особое место в языкознании. Она написана для широкого круга читателей (в том числе и для учащихся).
прямой порядок слов
Слайд 4Договор № 7
г. Москва 1 сентября
2009 г.
Автор передает Издателю исключительное право на издание своего произведения «Русский язык». Автор обязуется не менять название произведения в течение срока действия настоящего Договора без предварительного письменного согласия Издателя.
Автор передает Издателю исключительное право на издание своего произведения «Русский язык». Автор обязуется не менять название произведения в течение срока действия настоящего Договора без предварительного письменного согласия Издателя.
прямой порядок слов
Слайд 5Белеет парус одинокий
В тумане моря голубом!..
Что ищет он в стране
далекой?
Что кинул он в краю родном?
(М.Ю. Лермонтов)
Что кинул он в краю родном?
(М.Ю. Лермонтов)
инверсия
Одинокий парус белеет в голубом тумане моря!..
Что он ищет в далекой стране?
Что он кинул в родном краю?
прямой порядок слов
Слайд 6Осень! Бедный весь наш сад обсыпается,
Пожелтелые Листья летят по ветру,
Лишь ярко-красные Кисти вянущих рябин
красуются там вдали, на дне долин.
инверсия
Осень! Обсыпается весь наш бедный сад,
Листья пожелтелые по ветру летят,
Лишь вдали красуются, там на дне долин,
Кисти ярко-красные вянущих рябин.
(А.К. Толстой)
прямой порядок слов
Слайд 7 1). К..стер красной р..бины г..рит в саду.
2). Унылая пора! Оч..рованье очей!
Твоя пр..щальная краса пр..ятна мне.
3). Я вых..жу на д..рогу один.
1). В саду горит костер рябины красной.
(С. Есенин)
2). Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса.
(А.С. Пушкин)
3). Выхожу один я на дорогу.
(М.Ю. Лермонтов)
Прямой порядок слов:
Инверсия:
Слайд 8Исправьте ошибки, связанные с нарушением порядка слов
1). Была организована выставка
работ родителей, детей из природного материала.
Была организована выставка работ из природного материала, сделанных детьми и их родителями.
2). Привитую любовь к рисованию и прекрасному учителем я храню в душе и по сей день.
Привитую учителем любовь к рисованию и прекрасному я храню в душе и по сей день.
3). Кабинет заставлен партами с небольшими проходами.
Кабинет с небольшими проходами заставлен партами.
Была организована выставка работ из природного материала, сделанных детьми и их родителями.
2). Привитую любовь к рисованию и прекрасному учителем я храню в душе и по сей день.
Привитую учителем любовь к рисованию и прекрасному я храню в душе и по сей день.
3). Кабинет заставлен партами с небольшими проходами.
Кабинет с небольшими проходами заставлен партами.
Слайд 9Что день грядущий нам готовит?
Голубые облака бежали по небу.
Березы лист уж
пожелтел.
Перелетные птицы собираются на юг.
Белеет парус одинокий…
Солнце отражается в голубых водах озера.
Лес точно терем расписной…
Бежит река в горах Кавказа.
Досадно было, боя ждали.
Прозрачный лист упал с дуба.
Ручей тихо журчал в траве.
Перелетные птицы собираются на юг.
Белеет парус одинокий…
Солнце отражается в голубых водах озера.
Лес точно терем расписной…
Бежит река в горах Кавказа.
Досадно было, боя ждали.
Прозрачный лист упал с дуба.
Ручей тихо журчал в траве.
Слайд 10Вся южная сторона неба густо залита багровым заревом.
Растет цветок в
тиши нетронутой.
Люблю я пышное природы увяданье.
Вышел месяц ночью темной.
Воробушки игривые, как дети сиротливые, прижались у окна.
Тихо спустился сумрак.
Дремлет над морем полярная ночь.
В темной пучине колеблются яркие звезды.
С вышины льется голубоватое сияние.
Мертвая тишина повисла над застывшим морем.
Синеватый отсвет озаряет водную гладь.
Люблю я пышное природы увяданье.
Вышел месяц ночью темной.
Воробушки игривые, как дети сиротливые, прижались у окна.
Тихо спустился сумрак.
Дремлет над морем полярная ночь.
В темной пучине колеблются яркие звезды.
С вышины льется голубоватое сияние.
Мертвая тишина повисла над застывшим морем.
Синеватый отсвет озаряет водную гладь.
