Слайд 1Презентация к уроку по русскому языку в 6 классе по УМК
Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой по теме
Тема и основная мысль текста. Заглавие текста.
подготовила учитель русского языка и литературы
МАОУ СОШ№59 «Перспектива»
г. Липецка
Безрядина Ю. С.
Слайд 2Тема и основная мысль текста.
Заглавие текста.
Слайд 3Задание 1
Прочитайте написанное. Можно ли это назвать текстом? Почему?
Какова тема и
основная мысль текста?
Слайд 4Осень. Уже не хочется выкупаться, не тянет опуститься на воду. Подержишь
палец в воде, а он стынет. Вода не замерзла, но жизнь в ней замирает. Лягушки зарылись в почву до весны, окуни, ерши, лещики бродят стайками. На гладкой поверхности воды иногда выскакивают пузыри. Это голодная рыбка в ожидании кузнечика или мухи. Ветер шевелит пестрые листочки: багряные, лиловые, желтые. Вот какой-нибудь из них окажется в воде, жадные рыбки схватят листочек, утащат в воду. Скоро они опомнятся, и листочек вынырнет обратно. Но стоит бросить в воду горсточку крошек, как поднимется возня. Толкаются рыбки, кружатся, борются за пищу. А через минуту посмотришь и ничего не увидишь. Спокойна темная вода.
Слайд 5Задание2
Какие виды орфограмм вам встретились в тексте?
Сгруппируйте слова по орфограммам. Выпишите.
Графически обозначьте орфограммы.
Слайд 6Осень. Уже не хочется выкупаться, не тянет опуститься на воду. Подержишь
палец в воде, а он стынет. Вода не замерзла, но жизнь в ней замирает. Лягушки зарылись в почву до весны, окуни, ерши, лещики бродят стайками. На гладкой поверхности воды иногда выскакивают пузыри. Это голодная рыбка в ожидании кузнечика или мухи. Ветер шевелит пестрые листочки: багряные, лиловые, желтые. Вот какой-нибудь из них окажется в воде, жадные рыбки схватят листочек, утащат в воду. Скоро они опомнятся, и листочек вынырнет обратно. Но стоит бросить в воду горсточку крошек, как поднимется возня. Толкаются рыбки, кружатся, борются за пищу. А через минуту посмотришь и ничего не увидишь. Спокойна темная вода.
Слайд 7Задание 3
Озаглавьте текст.
Разделите его на абзацы.
Составьте план.
Слайд 8Осень. Уже не хочется выкупаться, не тянет опуститься на воду. Подержишь
палец в воде, а он стынет. Вода не замерзла, но жизнь в ней замирает. Лягушки зарылись в почву до весны, окуни, ерши, лещики бродят стайками. На гладкой поверхности воды иногда выскакивают пузыри. Это голодная рыбка в ожидании кузнечика или мухи. Ветер шевелит пестрые листочки: багряные, лиловые, желтые. Вот какой-нибудь из них окажется в воде, жадные рыбки схватят листочек, утащат в воду. Скоро они опомнятся, и листочек вынырнет обратно. Но стоит бросить в воду горсточку крошек, как поднимется возня. Толкаются рыбки, кружатся, борются за пищу. А через минуту посмотришь и ничего не увидишь. Спокойна темная вода.
Слайд 9Задание 4
Спишите текст, графически объясняя постановку знаков препинания.
Слайд 10Осень. Уже не хочется выкупаться, не тянет опуститься на воду. Подержишь
палец в воде, а он стынет.
Вода не замерзла, но жизнь в ней замирает. Лягушки зарылись в почву до весны, окуни, ерши, лещики бродят стайками. На гладкой поверхности воды иногда выскакивают пузыри.
Это голодная рыбка в ожидании кузнечика или мухи. Ветер шевелит пестрые листочки: багряные, лиловые, желтые. Вот какой-нибудь из них окажется в воде, жадные рыбки схватят листочек, утащат в воду. Скоро они опомнятся, и листочек вынырнет обратно. Но стоит бросить в воду горсточку крошек, как поднимется возня. Толкаются рыбки, кружатся, борются за пищу. А через минуту посмотришь и ничего не увидишь. Спокойна темная вода.
Слайд 11Домашнее задание.
Пронумеруйте предложения. Выполните синтаксический разбор предложений.