Слайд 1Тема:
Словосочетание и типы подчинительной связи в словосочетании.
Слайд 2Цели:
1.Образовательные: повторение и обобщение знаний учащихся о способах связи слов в
словосочетании; отработка умения определять способы связи слов в словосочетании.
2. Развивающие: развитие умений учащихся предупреждать ошибки в изучении данной темы; развитие самостоятельной познавательной деятельности и творческого мышления.
3. Воспитательные: воспитание ответственности за качество своих знаний, умения сплоченно и дружно работать в коллективе, внимательно слушать речь других, любви к своей профессии;
Слайд 3Мы славим дело наше трудное,
То дело, что попробуй заменить.
Ведь главная задача
повара -
Людей всех вкусно накормить.
Слайд 4Проверь себя!
Мясокостный бульон (с.), пассеровать морковь(у.), мясная окрошка (с), плохо разбираться
(п), производительность труда (у), зеленые щи (с), любить профессию (у), хорошо приготовить (п), общественное питание (с), технологический процесс (с), черный кофе (с).
Слайд 5Задание 2.
Лингвистическая задача.
Одному ученику поручили распределить в две колонки словосочетания и
сочетания слов. Он с заданнием не справился, так как думал, что словосочетания и сочетания слов – это одно и то же! Помогите ему.
Сборная солянка, перед завтраком, разморозить цыпленка, огурцы и кабачки, повара трудятся, охлажденная рыба, будет готовить, упорно трудиться, порубить грудинку, вкусно приготовить, каши не сваришь, более сладкий, в соответствии с рецептом, разбираться в продуктах.
Слайд 6Словосочетания:
Сборная солянка
Разморозить цыпленка
Охлажденная рыба
Упорно трудиться
Порубить грудинку
Вкусно приготовить
Разбираться в продуктах
Сочетания слов:
Перед завтраком
Огурцы
и кабачки
Повара трудятся
Будет готовить
Каши не сваришь
Более сладкий
В соответствии с рецептом
Слайд 7Словосочетания:
Сборная солянка
Разморозить цыпленка
Охлажденная рыба
Упорно трудиться
Порубить грудинку
Вкусно приготовить
Разбираться в продуктах
Сочетания слов:
Перед завтраком
Огурцы
и кабачки
Повара трудятся
Будет готовить
Каши не сваришь
Более сладкий
В соответствии с рецептом
Слайд 8Практикум №2 Прочитать выразительно текст.
1. Повар – очень востребованная профессия.
2.Освоить эту
профессию сможет каждый человек, ведь приготовление пищи – это насущная необходимость человечества.
3. Любой из нас сможет приготовить что-нибудь съестное, но только повар превратит результат своей работы в искусство.
4. Действительно, повару, как и врачу, нельзя быть равнодушным.
5. Ведь от того, как накормить человека, зависит и его здоровье, и настроение, и производительность труда.
6. А еще это такая профессия, которая требует постоянного поиска, творческой фантазии, потому что надо приятно удивлять посетителя каждый раз, когда он заходит в столовую, кафе, ресторан..
Слайд 9Практикум №3.
Задание:
1. Замените словосочетание гороховый суп, построенное на основе согласования, синонимичным
словосочетанием со связью управление.
2. Замените словосочетание кушать с аппетитом, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание.
3. Замените словосочетание поварской труд, построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление.
Слайд 10
Мы славим дело наше трудное,
То дело, что попробуй заменить.
Ведь главная задача
повара -
Людей всех вкусно накормить
Слайд 11Домашнее задание:
Выбор:
1.Упр.353, стр.178
2.Составить кластер „Виды связи слов в словосочетании“
3. Из художественного
произведения выписать 10 простых осложненных предложений.