Презентация, доклад по русскому языку на тему СПП с придаточным времени

Содержание

*«Счастливые часов не наблюдают»

Слайд 1Четырнадцатое ноября.
Классная работа.

Четырнадцатое ноября.Классная работа.

Слайд 2*
«Счастливые часов не наблюдают»






*«Счастливые часов не наблюдают»

Слайд 3*
СПП
с придаточными времени

* СПП с  придаточными времени

Слайд 4*





Цель: познакомиться со СПП с придаточным времени

Задачи:
сформировать умения :
распознавать придаточные

предложения времени;
отличать их от других придаточных, определять их месторасположение в СПП;
отражать строение СПП с придаточным времени;
правильно ставить знаки препинания.

СПП с придаточными времени

*Цель: познакомиться  со СПП с придаточным времениЗадачи:сформировать умения :распознавать придаточные предложения времени;отличать их от других придаточных,

Слайд 5*
Грамматический диктант
Быстро прочитывая грамматические формулировки, отметьте в тетради те утверждения (предложения),

которые являются истинными.
*Грамматический диктантБыстро прочитывая грамматические формулировки, отметьте в тетради те утверждения (предложения), которые являются истинными.

Слайд 6*

«5» - 0-1,
«4» - 2,
«3» - 3,


«2» - 4…

Ключ

1, 4, 6, 7, 8 ,10, 11

*  «5» - 0-1, «4» - 2, «3» - 3, «2» - 4…Ключ1, 4, 6, 7,

Слайд 7*
1. Кто беден тот тебе не пара.

2. Берём же побродяг

<…> чтоб дочерей всему учить всему <…>.

3. Подумаешь как счастье своенравно.

4. И верно счастлив там где люди посмешнее.

5. <…> Теперь чтобы смешить народ отважно жертвовать затылком?




Пунктуационный диктант

Формулировка задания:
Определи количество запятых в каждом предложении (пример записи : 1) 2;…)

*1.  Кто беден тот тебе не пара.2. Берём же побродяг  чтоб дочерей всему учить всему

Слайд 8*

«5» - 0,
«4» - 1,
«3» - 2,
«2» -

3

Ключ

1) 1; 2) 2; 3) 1; 4) 2; 5) 2.

*«5» - 0, «4» - 1, «3» - 2, «2» - 3Ключ1) 1; 2) 2; 3) 1;

Слайд 9*
Конструирование предложений
Формулировка задания: Соедините придаточные предложения с главными. Определите вид

придаточных.
(Если затрудняетесь , то вам поможет таблица на стр.58)
*Конструирование предложенийФормулировка задания: Соедините придаточные предложения с  главными. Определите вид придаточных.  (Если затрудняетесь , то

Слайд 10*
СПП с придаточными времени
Комната наполнилась ароматом сирени, когда я открыл

окно.
[ ], (когда…).

Как только кончился тёплый летний ливень, мы выбежали босиком на улицу.



(Как только…), [ ].

х

х

На другой день, чуть только заалел восток, все поднялись.

[ , (чуть только…), ].

х

*СПП с придаточными времени Комната наполнилась ароматом сирени, когда я открыл окно.

Слайд 11*

СПП с придаточным времени отвечают на ? – когда, в какое

время, с каких пор, до каких пор
В качестве средства связи придаточного с главным выступают союзы –
КОГДА, ПОКА, ЕДВА, КАК ТОЛЬКО, С ТЕХ ПОР КАК, ДО ТЕХ ПОР КАК

СПП с придаточными времени

*СПП с придаточным времени отвечают на ? – когда, в какое время, с каких пор, до каких

Слайд 12*


Брат работал на заводе. Я учился в школе.

Брат работал на

заводе, пока я учился в школе,
Грозит беда. Вспоминаем друзей и близких.

Как только грозит беда, мы вспоминаем друзей и близких.

Из двух простых предложений составьте сложное с придаточным времени, начертите к нему схему

*Брат работал на заводе. Я учился в школе. Брат работал на заводе, пока я учился в школе,

Слайд 13*
Схематический диктант
1) (Когда…), [ ].
2) (Как…), [ ].
3) [ ],

(как только…).
4) (После того как…), [ ].

«5» - 0, «4» - 1, «3» - 2, «2» - 3

*Схематический диктант 1) (Когда…), [ ].2) (Как…), [ ].3) [ ], (как только…).4) (После того как…), [

Слайд 14*
Выписать СПП с придаточными времени.

Расставьте в них знаки препинания

Когда ж постранствуешь воротишься домой и дым отечества нам сладок и приятен.
И с криком требовал присяг чтоб грамоте никто не знал и не учился.
С тех пор как числюсь по Архивам три награждения получил.
Спросили бы как делали отцы.

,

,

,

,

*Выписать СПП с придаточными времени.       Расставьте в них знаки препинанияКогда ж

Слайд 15*
Домашнее задание
Упр. 146 или выписать 5 предложений из комедии А.С. Грибоедова

«Горе от ума» с придаточным времени.

*Домашнее заданиеУпр. 146 или выписать 5 предложений из комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» с придаточным времени.

Слайд 16*
Итог урока
Теперь я буду знать, что …
Меня огорчило то, что …
Я

рад тому, что…


Допиши предложения:

*Итог урокаТеперь я буду знать, что …Меня огорчило то, что …Я рад тому, что…Допиши предложения:

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть