Презентация, доклад по русскому языку на тему Правописание ы-и после ц (5 класс)

Светится (постфикс) - составьте с данным словом предложение, употребив в нём слово с изученной орфограммой. /Например: На арену цирка приземляется воздушный акробат./

жонглёр и жокей,  шофёр и шотландец. 2. Они перебирали крыжовник, жёлуди и  шоколадные конфеты, которые  перемешались в шёлковом мешке жонглёра.

ЧЕТВЁРТОЕ ЛИШНЕЕ

А)Ра..писание Бе..болезненный Во..стание И..парение Б)Р..стение Прор..сли Отр..сль Выр..щенный В)Ра..брелись Ра..таял Бе..полезно ..делать Г)Ц..тата Ц..плячий Лекц..я Ц..клоп

– то, что укрыто, спрятано
Искусство – ис- + кусати, (отведать, испытать, пробовать) + -ств(о) – то, что можно увидеть, почувствовать, «попробовать на вкус»
Искусный – ис- + кусати + -н(ый) – знающий, опытный, испытанный

слов.

Растрепали 2

сестрицын Лекция                                            птицы

ц..фр знал немало.
Он из ц..линдра доставал
Морковь и огурц…
И только одного не знал:
Где пишут ЦИ, где ЦЫ.

Цыплёнок не знал. А вы знаете?

Выпишите слова с орфограммой «Гласные после Ц»

рассуждения:
Определить, в какой морфеме находится орфограмма.

Если орфограмма в корне, то установить, не входит ли слово в число исключений. Если входит, пишем букву Ы, если нет, пишем букву И.

Если орфограмма в суффиксе или окончании, пишем букву Ы.

и прилагательных: лестниц ы , огурц ы , куц ый , бледнолиц ый ;
в суффиксах прилагательных: птиц ын , лисиц ын , куриц ын .

посмотри, Тоже пишем букву и. А в концовке - цын, -цый, -цы Пишем только букву ы.

ц…кнуть, репетиц…я, операц…онная.

ц..стерна, ц..клон, синиц..н.

хозяева скворц.. . 2. Любовалась ц..плятами курица: что ни ц..пленок, то – умница! 3. В ц..рке были дрессированные собаки и кошки. 4. Из-за недостатка витаминов моряки болели ц..нгой. 5. Отец привез детям гостинц.. . 6. Из Древней Грец..и пришли к нам многие виды спорта.

веселый, шустрый, непоседливый. Он был темнее остальных и получил прозвище Ц..ганёнок. Вот хозяйка выходит на крыльцо и нараспев зовет своих питомцев: «Ц..п-ц..п-ц..п». Все гурьбой несутся к ней, только Ц..ганёнка нет. Он будто ждет, что к нему подкрадутся на ц..почках и на руках отнесут в курятник.

Ы: А) ц..рк; Б) делегац..я; В) ц..ганочка;
Г) ц..фра. 2. Укажите слово, в котором в корне пишем И: А) ц..кнуть; Б) ц..новка; В) ц..плёночек; Г) уц..питься. 3. В какой группе слов пишется И: А) секц..я, репетиц..я, ц..нга, ц..трусовые. Б) умельц.., ц..ганский, ц..клон, птенц.. .

мандарины, лимоны; большой резервуар для перевозки жидкостей; высокая твердая шляпа, род перчаток с отделением только для большого пальца; человек, наблюдающий за порядком на улице; систематизированное собрание каких-либо предметов.

научились?
- Какой этап урока показался самым интересным?
- Что было трудно?

те цыплята,
Кто запомнил, молодцы!

табор, горластые птенц.., тонкие пальц.., идти на ц..почках, Древняя Грец..я, ц..трусовые растения.

сорвётся.

вы думаете, был ли
четырехлетний Гаврюшка, о котором рассказывается в отрывке, деревенским или городским мальчиком? Напишите об этом, стараясь доказать правильность своего мнения.

спросил он деда.
Дед рас..меялся:
Давай (по)смотр..м, что это за цветы.
На лужайк.., в густой тр..ве, как больш..е пуш..стые ж..лтые цветы, копошились ц..плята. Между ними ходила большая рыж..я квочка. (У) нее было много хл..пот: (на)учить своих несмышленых детей отл..чать зерна от камешков, разыскать каждому (по) черв..чку, сл..дить, чтобы (не) н..летел коршун и чтобы ц..плята(не) заблудились в высокой трав.. .
Гаврюшка хотел (по)гладить ц..пленка, но нал..тела курица и больно клюнула в руку.
З.Воскресенская