если на сердце темно
И мешают в дороге ошибки,
Посмотри, заглянул теплый день к нам в окно,
Разве это не стоит улыбки?
Давайте улыбнёмся началу нового дня и друг другу. А теперь присаживайтесь на свои места. Я надеюсь на вашу активную работу на уроке.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Что обозначают буквы е,ё,ю,я (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Что обозначают буквы е,ё,ю,я (5 класс)
- 2. Беседа о звуках и буквах, алфавите.На
- 3. Проиллюстрируйте примерами схему, раздел – «Звуки».
- 4. Синтаксическая пятиминутка.
- 5. Проверь себя! Камыши и высокие
- 6. Распределите по алфавиту 1 гр.:
- 7. Словарная работа Произнесите слово вьюга… Что
- 8. Что обозначают буквы е,ё,ю,яПарушкина Г.Н.МБОУ «Петровская СОШ №1»
- 9. Новое 1. Чтение теоретического материала на с.
- 10. Сверим наш алгоритм с обобщающей таблицей «Двойная роль букв е, ё, ю, я»
- 11. Мы верно решили нашу небольшую исследовательскую задачу?
- 12. Тренировочные упражнения
- 13. Слайд 13
- 14. Двойная роль букв е, ё, ю, я
- 15. Тестовое задание Укажите ошибочное суждение.1) В слове ДАЛЬНЮЮ
- 16. Тест по теме «Фонетика» I. Укажите слова,
- 17. Взаимопроверка 1) 2,4,62) 2, 4, 63) 1, 3, 44) 2, 3, 55) 1, 5
- 18. Взаимопроверка «5»- верно выполнено пять заданий,«4»- верно четыре задания.
- 19. Рефлексия Что нового узнали на уроке? Какие
- 20. Игра «Дай сигнал».Дождя бури вьюги счётчик съезд весна лён ружья солнце поздняя воробей знания.
- 21. Восстановите текст В русском языке е,ё,ю,я передают 2 звука, если ________ и один, если…….
- 22. Если вы поняли тему урока, поднимите руки ладошками вверх, если не поняли – ладошками вниз.
- 23. Дома С. 14, п.6, у.28
Беседа о звуках и буквах, алфавите.На какие группы делятся звуки?Допишите знаменатель. Дайте общее название составленным рядам звуков.[б]; [в]; [г]; [д]; [ж]; [з] [п] ?Сколько гласных букв включает в себя
Слайд 2 Беседа о звуках и буквах, алфавите.
На какие группы делятся звуки?
Допишите
знаменатель. Дайте общее название составленным рядам звуков.
[б]; [в]; [г]; [д]; [ж]; [з]
[п] ?
Сколько гласных букв включает в себя алфавит? А согласных?
Можно ли смешивать буквы и звуки? Почему?
[б]; [в]; [г]; [д]; [ж]; [з]
[п] ?
Сколько гласных букв включает в себя алфавит? А согласных?
Можно ли смешивать буквы и звуки? Почему?
Слайд 4Синтаксическая пятиминутка.
Камыши и высокие травы опушились
блестящим инеем.
Назовите грамматическую основу предложения. Составьте схему предложения. Устно сделайте синтаксический разбор.
Назовите грамматическую основу предложения. Составьте схему предложения. Устно сделайте синтаксический разбор.
![Проверь себя! Камыши и высокие травы опушились блестящим инеем.[____ и ______ ______ ].](/img/tmb/2/197485/7f6ff07d74b97cc4a019dd6e42ad862f-800x.jpg "Презентация по русскому языку на тему Что обозначают буквы е,ё,ю,я (5 класс) Проверь себя! Камыши и высокие травы опушились блестящим инеем.[____ и")
Слайд 6Распределите по алфавиту
1 гр.: Снег, гирлянда, рождество, ёлка,
снежинка, ель.
2 гр.: Буран, позёмка, вьюга, метель, буря, мороз.
2 гр.: Буран, позёмка, вьюга, метель, буря, мороз.
Слайд 7Словарная работа
Произнесите слово вьюга…
Что вы услышали?
Кто уже догадался,
о чём будет разговор?
Как будет звучать тема урока?
Исходя из темы урока, сформулируйте его главную цель. Что нам сегодня предстоит усвоить?
Как будет звучать тема урока?
Исходя из темы урока, сформулируйте его главную цель. Что нам сегодня предстоит усвоить?
Слайд 9Новое
1. Чтение теоретического материала на с. 14.
2. Сформулируйте вывод,
в какой фонетической позиции буквы е,ё,ю,я обозначают один звук?
3.Выполнение устно упражнения 26 стр. 14
Найдите примеры подобных позиций .
4. Когда буквы е, ё, ю, я обозначают два звука? Найдите примеры подобных позиций .
5. Подведем итоги нашего исследования и попробуем составить совместный алгоритм.
3.Выполнение устно упражнения 26 стр. 14
Найдите примеры подобных позиций .
4. Когда буквы е, ё, ю, я обозначают два звука? Найдите примеры подобных позиций .
5. Подведем итоги нашего исследования и попробуем составить совместный алгоритм.
Слайд 15Тестовое задание
Укажите ошибочное суждение.
1) В слове ДАЛЬНЮЮ количество букв совпадает с
количеством звуков.
2) В слове (В) ЖИВЫХ первый звук — звонкий твёрдый согласный [ж].
3) В слове СОЛНЕЧНЫЙ согласный звук [л] непроизносимый.
4) В слове ДЕРЕВЬЯ мягкий знак не только обозначает на письме мягкость предшествующего согласного [в'], но и указывает на то, что буква Я обозначает два звука: [й'а].
2) В слове (В) ЖИВЫХ первый звук — звонкий твёрдый согласный [ж].
3) В слове СОЛНЕЧНЫЙ согласный звук [л] непроизносимый.
4) В слове ДЕРЕВЬЯ мягкий знак не только обозначает на письме мягкость предшествующего согласного [в'], но и указывает на то, что буква Я обозначает два звука: [й'а].
Слайд 16Тест по теме «Фонетика»
I. Укажите слова, где буквы ё, е,
ю, я обозначают два звука:
1) мера; 2) вьюга; 3) метель; 4) ёж; 5) мёд; 6) Яша; 7) ряд.
II. Какие из указанных букв названы неверно:
1) п «пэ»; 2) х «хэ»; 3) ж «жэ»; 4) н «нэ»; 5) д «дэ»; 6) к «кэ».
III. Укажите слова, в которых звуков столько же, сколько букв:
1) семя; 2) вьюга; 3) люк; 4) полёт; 5) каюта.
IV. Какие из данных согласных являются звонкими:
1) ц; 2) з; 3) р; 4) х; 5) в.
V. После ж, ш, ч, щ пишутся и, у, а, но не пишутся ы, я, ю.
Назовите слова, которые отступают от данного правила:
1) брош…ра; 2) сч…стье; 3) ч…до; 4) ч…ща; 5) ж…ри.
1) мера; 2) вьюга; 3) метель; 4) ёж; 5) мёд; 6) Яша; 7) ряд.
II. Какие из указанных букв названы неверно:
1) п «пэ»; 2) х «хэ»; 3) ж «жэ»; 4) н «нэ»; 5) д «дэ»; 6) к «кэ».
III. Укажите слова, в которых звуков столько же, сколько букв:
1) семя; 2) вьюга; 3) люк; 4) полёт; 5) каюта.
IV. Какие из данных согласных являются звонкими:
1) ц; 2) з; 3) р; 4) х; 5) в.
V. После ж, ш, ч, щ пишутся и, у, а, но не пишутся ы, я, ю.
Назовите слова, которые отступают от данного правила:
1) брош…ра; 2) сч…стье; 3) ч…до; 4) ч…ща; 5) ж…ри.
Слайд 19Рефлексия
Что нового узнали на уроке?
Какие трудности у вас появлялись
в процессе работы?
Как вы их преодолевали?
Понравилось ли вам на уроке?
Какое настроение у вас сейчас?
Как вы их преодолевали?
Понравилось ли вам на уроке?
Какое настроение у вас сейчас?
Слайд 20Игра «Дай сигнал».
Дождя
бури
вьюги
счётчик
съезд
весна
лён
ружья
солнце
поздняя
воробей
знания.
поздняя
воробей
знания.
