Презентация, доклад по русскому языку на тему Сочинение по картине Т.Н.Яблонской Утро

языка в 6 классе
по учебнику М.Т . Баранова)


Подготовила
Чехоева Н.З.
учитель русского языка и литературы

Т.Н. Яблонской «Утро».

и худо-жественные описания?
Какие из описаний прошлого года вам запомнились? Чем?
Можно ли в художественном стиле описать помещение?
- Какие художественные описания предметов вам встречались ? В чём их особенности?

Татьяна Ниловна Яблонская
(1917 – 2005) – известный мастер
советской живописи, заслуженный
деятель искусства Украинской ССР,
лауреат Государственной премии.
Татьяна Ниловна изображала на
своих полотнах простых людей, их
труд, очень любила писать детей.

Татьяна Ниловна
Яблонская

не похожи
одна на другую; бывает, поставишь рядом и
удивишься: неужели их писал один худож-
ник?
Художник-живописец рассказывает о ми-
ре, в котором мы живём, красками на холсте.
Но художник не только повторяет красками
то, что видит. Глядя на картину, мы понима-
ем, как относится художник ко всему, о чём
рассказывает. Картина открывает нам мысли
художника, его чувства.

«Тишина» рассказывает, с чего начинается работа
художника. Художник всматривается в раскинувшийся вокруг мир,
слушает волнение своего сердца.

работу. И люди, которые выполняют эту работу,
кажутся ей необыкновенными, прекрасными людьми.

Это наше общее лето…

долгую жизнь прожила, и
прожила не зря, о том, что у внука вся жизнь впереди, нужная людям
жизнь. Сошлись то, что было, и то, что впереди, прошлое и будущее.

холста зеленеет молодая трава.
Юноша смотрит в маленькое озерко, точно оттуда, из глубины, услы-
шит какие-то важные слова.

калачом,
Мы встаём, лишь солнце тронет
Нас своим косым лучом.

Рассчитайся по порядку,
Снова солнцу, снова солнцу улыбнись!
Рассчитайся по порядку,
На зарядку, на зарядку становись!
На зарядку, на зарядку,
На зарядку, на зарядку
становись!

(1954 г.) – это рас-
сказ о красоте наших будней. Художни-
ца учит нас видеть прекрасное в том
простом и обыденном, что нас окружа-
ет и что мы далеко не всегда замечаем.
Ясное солнечное утро. Лучи солнца
врываются в комнату через распахну-
тую дверь и окно и освещают девочку,
которая только что встала и делает за-
рядку. Мы с удовольствием смотрим на
стройную, лёгкую фигурку девочки, за-
мечаем простоту и изящество её движе-
ний. Всё как будто незатейливо в этой
картине. На самом деле всё в ней про-
думано и помогает художнице раскрыть
свой замысел.

Как вы это определили?
- Что делает девочка?
Как характеризует эта комната её хозяйку?

Глядя на эту комнату, полную света и
воздуха, мы, зрители, чувствуем, как хоро-
ша наша будничная жизнь и проникаемся
радостным настроением.

в кашпо* цветы резеды, отрывной кален-дарь, льняной скатертью, длин-ной бахромой, в глиняном гра-фине, прикрыть салфеткой, карниз над окном, батарея центрального отопления, пар-кетный пол, деревянную кро-вать, выход на балкон, огра-дительная решётка, прекрас-ную квартиру, абажур под по-толком.

эстамп на стене, в кашпо цветы резеды, отрывной календарь, батарея центрального отопления, абажур под потолком;
4. окна: большие окна аркой, открытая стеклянная
дверь на балкон, оградительная решётка, карниз
над окном, выход на балкон;
5. мебель: деревянную кровать, круглый большой стол, льняной скатертью, длинной бахромой, в глиняном графине, прикрыть салфеткой.

растение с конусо-образными пахучими цвет-ками (соцветиями).

картины

класс: учебник для общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение, 2010.
2. Обучение русскому языку в 5 – 6 классах: Метод. указания к учеб. Пособие для учителя / М.Т. Баранов, Л.Т. Григорян, Л.А. Тростенцова и др.; Сост. М.Т. Баранов. – 2-е изд., испр. – М.: Просвещение, 1986.
3. Ожегов С.И. Словарь русского языка: Ок. 57000 слов /Под ред. чл.-корр. АН СССР Н.Ю. Шведовой. – 18-е изд., стереотип. - М.: Рус. яз., 1987.
4. В.Порудоминский. Солнечная высота: для младшего школьного возраста. – М.: «Малыш», 1987.