Презентация, доклад по русскому языку на тему Правописание безударных окончаний существительных (5 класс)

ученик.
От двух других – прилагательные, взяв суффикс у слова длинный.

Помощник
Ночной
Мощный
Почему в новых словах исчез ь?

превратить их в законченную мысль?
Сочините предложение.
А начали сказку с присказки.
Как изменились исходные существительные?
Определите тему нашего урока.

существительных.
Развивать интерес к изучению родного языка.

Лингвиния, жили-были 6 братьев-падежей…
Первый назывался именительным, отвечал на вопросы и давал имена предметам и лицам:
Кто? Ученик, кошка. Что? Дом, озеро.
Запишем:
И.п. кто? кошка что? озеро

родителей чего-то или кого-то: куст (чего?) рябины,
ружьё (кого?) дедушки.
Запишем:
Р.п. (кого?) кошки, (чего?) озера

давал, но знал (к кому?) к маме, к брату, (к чему?) к озеру, к весне.
Запишем:
Д.п. (кому?) кошке, (чему?) озеру

собачку, а иногда увидеть (что?) солнце, звёзды, корабль.
Запишем:
В.п. (кого?) кошку, (что?) озеро

иглой, гордиться (кем?) другом, учеником, ребёнком.
Запишем:
Т.п. (кем?) кошкой, (чем?) озером

вздыхал (о ком?) о подружке, о щенке, (о чём?) о каникулах, о лете.
Запишем:
П.п. ( о ком?) о кошке, (о чём?) об озере

недостающие знаки.
Присказки.
Присказка оч…ровывает, дразн…т. Начинается сказка от сивк…, от бурк…, от вещей каурк… На мор…, на океан…, на остров… Буян… стоит бык печёный, возле него лук толчёный.

куда ты ходила?
В новую деревню.
Что в новой деревне?
Утка в юбк.. селезень в кафтан… корова в рогож…, нет её дороже.

Подытожим нашу работу.

Висит на ветк… и на ветв…; смотрит с ёлк… и ел…; видит на опушк… и в проруб…; счастье в любв… и в свобод…
2. Поставьте глагол и существительное в нужную форму. Объясните окончания.
Герои (сказка) (не бояться) (немощь, нечисть, смерть).

Photoshop