- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Словообразование. Орфография. Текстоведение (тренинг, 6 класс.)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Словообразование. Орфография. Текстоведение (тренинг, 6 класс.)
- 2. Упражнение 1В каком ряду во всех словах
- 3. Упражнение 2Найдите ошибку в объяснении орфограммы.1) слАгать
- 4. Упражнение 3В каких словах пишется приставка РАЗ-
- 5. Упражнение 4В каком слове нужно писать СС?1) в(с,сс)крикнуть; 2) бе(с,сс)рочный; 3) бе(с,сс)порядок;4) ра(с, сс)тилается.
- 6. Упражнение 5В каком слове нужно писать приставку
- 7. Упражнение 6Укажите, в каком заголовке содержится не
- 8. Упражнение 7Укажите стиль и тип речи этого
Упражнение 1В каком ряду во всех словах пропущена буква Е? Морфемный разбор выделенных слов.1) подст..лить, бл..стать, сж..гать;2) выж..чь, отд..рал, зап..реть;
Слайд 1Подготовка к тестированию по теме «Словообразование. Орфография. Текстоведение».
Тренинг.
6 класс
Слайд 2Упражнение 1
В каком ряду во всех словах пропущена буква Е? Морфемный
разбор выделенных слов.
1) подст..лить, бл..стать, сж..гать;
2) выж..чь, отд..рал, зап..реть;
З) забл..стят, зап..рлась, изм..рять
4) прим..рение , соб..ру, ст..реть
1) подст..лить, бл..стать, сж..гать;
2) выж..чь, отд..рал, зап..реть;
З) забл..стят, зап..рлась, изм..рять
4) прим..рение , соб..ру, ст..реть
Слайд 3Упражнение 2
Найдите ошибку в объяснении орфограммы.
1) слАгать — чередующаяся гласная в
корне -ЛАГ-/ -ЛОЖ-, -А- пишется перед Г, после корня стоит суффикс -А-
2)загОрать — чередующаяся гласная в корне -ГОР-/ -ГАР-, после корня нет суффикса -А-
З) зажИгалка — чередующаяся гласная в корне -ЖИГ-/-ЖЕГ-, после корня стоит суффикс -А-
4) примИрить — безударная гласная корня, проверяемая ударением /МИР/
2)загОрать — чередующаяся гласная в корне -ГОР-/ -ГАР-, после корня нет суффикса -А-
З) зажИгалка — чередующаяся гласная в корне -ЖИГ-/-ЖЕГ-, после корня стоит суффикс -А-
4) примИрить — безударная гласная корня, проверяемая ударением /МИР/
Слайд 4Упражнение 3
В каких словах пишется приставка РАЗ- ?
1) ра_чертить
2) ра_ширить
3) ра_целовать
4) ра_говорить
Слайд 5Упражнение 4
В каком слове нужно писать СС?
1) в(с,сс)крикнуть;
2) бе(с,сс)рочный;
3)
бе(с,сс)порядок;
4) ра(с, сс)тилается.
4) ра(с, сс)тилается.
Слайд 6Упражнение 5
В каком слове нужно писать приставку ПРЕ- ?
1) пр_дорожный;
2)
пр_открыть;
3) пр_одолеть;
4) пр_морский;
5) пр_сытился.
3) пр_одолеть;
4) пр_морский;
5) пр_сытился.
Слайд 7Упражнение 6
Укажите, в каком заголовке содержится не только тема, но и
основная мысль.
1) Зима в нашем парке.
2) Деревья в инее.
З) Первый снег.
4) “Мороз и солнце, день чудесный!”
1) Зима в нашем парке.
2) Деревья в инее.
З) Первый снег.
4) “Мороз и солнце, день чудесный!”
Слайд 8Упражнение 7
Укажите стиль и тип речи этого текста.
Летний дождь... Он бывает
разный.
Иной раз хлещет как из ведра, прибьёт к земле траву, заставит низко пригнуться ветки кустарника .
А иной раз начинается незаметно и идёт долго, не переставая, нудно барабаня по крышам домов. В такие минуты хочется сидеть дома у камина за чашкой горячего чая и слушать музыку летнего дождя.
.
Дождь – фонетический разбор.
Иной раз хлещет как из ведра, прибьёт к земле траву, заставит низко пригнуться ветки кустарника .
А иной раз начинается незаметно и идёт долго, не переставая, нудно барабаня по крышам домов. В такие минуты хочется сидеть дома у камина за чашкой горячего чая и слушать музыку летнего дождя.
.
Дождь – фонетический разбор.
