- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Спряжение глаголов
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Спряжение глаголов
- 2. Тема урока: «Понятие о спряжении глаголов. Личные
- 3. Разделение класса на группы
- 4. Как Львёнок и Черепаха научили детей спрягать глаголы
- 5. Что мы знаем о глаголе?Продолжи фразы:Глагол –
- 6. Орфографическая минутка АбъявлениеНачинаетца запесь вкружёк знотоков рускава
- 7. Объявление Начинается запись в кружок знатоков русского
- 8. Слайд 8
- 9. Проверь себя! Наступает весенняя пора пробуждения жизни в природе.
- 10. Слайд 10
- 11. Прочитайте предложения, найдите в них глаголы, определите
- 12. Проверь себя! Я пою (ед.ч., 1 л.)
- 13. Работа по учебнику: Упражнение 379 Соберите “рассыпанные” слова.
- 14. РазминкаЛетит, летит по небу шар.По небу шар летитНо знаю я, что этот шарНикуда не улетит.
- 15. Заполните таблицу. Сделайте вывод.
- 16. Проверь себя! I спряжение II спряжение
- 17. Глаголы настоящего и будущего времени изменяются по лицам и числам.
- 18. Запомни, дружок!
- 19. До новых встреч! Дом.задание: Написать эссе на тему: “Мой любимый сказочный герой”
- 20. Оборудование: распечатка объявления с ошибками, рисунок «Львёнок
Слайд 2Тема урока: «Понятие о спряжении глаголов. Личные окончания глаголов I и II
Цели и задачи:
Знакомство с понятием «спряжение» глаголов, типы спряжения.
Обобщение языкового материала в правило.
Развитие общеучебных умений:
- нахождение и объяснение изученных орфограмм;
- синтаксический разбор предложения;
Тип урока: урок изучения новых знаний и первичного закрепления
Слайд 5Что мы знаем о глаголе?
Продолжи фразы:
Глагол – это часть речи, которая
В предложении глагол чаще всего является ________.
Неопределенная форма глагола – это____________.
Вопросы неопределенной формы:_____________.
Глаголы изменяются по ________ и________.
Глаголы настоящего времени отвечают на вопросы__________________.
Глаголы будущего времени отвечают на вопросы____________________.
Глаголы прошедшего времени отвечают на вопросы __________ и изменяются по _______ и ________.
Слайд 6Орфографическая минутка
Абъявление
Начинаетца запесь вкружёк
знотоков рускава езыка.
Исправьте ошибки, объясните орфограммы.
Слайд 7
Объявление
Начинается запись в кружок
знатоков русского языка.
Проверь себя!
Слайд 8 Составить из слов предложения, изменив форму прошедшего времени глагола на
пора, в, природе, наступила, пробуждения, жизни, весенняя
Слайд 11Прочитайте предложения, найдите в них глаголы, определите число и лицо этих
Я пою ( _ ч., _ л.) веселую песенку: «Я на солнышке лежу (_ ч., _ л.)».
2. «Почему ты лежишь (_ ч., _ л.) и поёшь (_ч., _ л.) с открытыми глазами?»
3. Львёнок тоже поёт (_ ч., _ л.) песню Большой Черепахи: «Рядом Львёночек лежит (_ч ., _ л.)».
4. Мы весело поём (_ ч., _ л.) и лежим (_ ч, _ л.) на солнышке.
5. И вы лежите (_ ч., _ л.) спокойно на горячем песке и поёте (_ ч., _ л.) песенку Черепахи.
6. Львёнок и Черепаха вместе поют (_ ч., _ л.) и лежат (_ ч., _ л.) на солнышке.
Слайд 12Проверь себя!
Я пою (ед.ч., 1 л.) веселую песенку: «Я на
2. «Почему ты лежишь (ед. ч.,2 л.)
и поёшь (ед.ч.,2 л.) с открытыми глазами?»
3. Львёнок тоже поёт (ед. ч., 3 л.) песню Большой Черепахи: «Рядом Львёночек лежит (ед.ч ., 3 л.)».
4. Мы весело поём (мн.ч., 1 л.) и лежим (мн.ч, _ л.) на солнышке.
5. И вы лежите (мн. ч., 2 л.) спокойно на горячем песке и поёте (мн. ч., 2 л.) песенку Черепахи.
6. Львёнок и Черепаха вместе поют (мн.ч., 1 л )и лежат (мн. ч., 3 л.) на солнышке.
Слайд 20Оборудование:
распечатка объявления с ошибками,
рисунок «Львёнок и Черепаха»,
магнитофонная запись
«Как Львёнок и Черепаха пели песенку»,
индивидуально – раздаточный материал,
мультимедийное приложение
«Как Львенок и Черепаха научили детей спрягать глаголы»
