Презентация, доклад по русскому языку на тему Изобразительно-выразительные средства языка (5 класс)

находить их в тексте, определять их роль.

Цели урока:

и
создающие образные представления
о предметах и явлениях

Это увлекательно и интересно.

И на Весну ворчит. Та ей в глаза хохочет И пуще лишь шумит… Взбесилась ведьма злая
И, снегу захватя, Пустила, убегая, В прекрасное дитя…

С. Есенин

Наделение
неживых предметов
человеческими
чувствами,
мыслями,
речью.

поскакала кочерга.(К. И.Чуковский)

Это
сопоставление
одного предмета
с другим,
придающее
описанию
особую наглядность,
изобразительность.

Ваня разойдется, ему море по колено.
2. Как чайка, парус там белеет в вышине.
3. Русь! Вижу тебя из моего чудного, прекрасного далёка.

№2 . Отметьте пример, содержащий олицетворение:
Золотою лягушкой луна распласталась на тихой воде.
Все флаги в гости будут к нам.
Жидкой позолотой закат обрызгал серые поля.

№ 3. Укажите, какое средство выразительности использовано в приведённом ниже предложении.
Мы выходили из дома привычной дорогой, и перед нами раскрывалось залитое светом зелёное царство охоты.
сравнение
метафора
олицетворение

гудел, как сказочный улей.
Смотри, как запад разгорелся вечерним заревом лучей.
Пришла красавица зима

№ 4
1- сравнение
2 – метафора
3 - олицетворение

комфортно.
Урок для меня был интересным.
Я понимал все, о чем говорилось и что делалось на уроке.
На уроке я был активен.
Все мои ответы были удачными.


Я удовлетворен уроком, но у меня не все получалось.
Урок для меня был интересным.
Я понимал все, о чем говорилось и что делалось на уроке.
На уроке я был недостаточно активен.
Не все мои ответы были удачными.

На уроке я чувствовал себя некомфортно.
Я не очень понимал, о чем идет речь.
Я не проявлял активность.
В тетради у меня много ошибок.

Запишите в тетрадь