- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Односоставные предложения (8 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Односоставные предложения (8 класс)
- 2. Цели и задачи:Расширить и систематизировать знания об
- 3. Буслаев Ф. И.Востоков А. Х.4
- 4. Потебня А. А.Шахматов А. А.5
- 5. определенно-личные, неопределенно-личные, обобщенно-личные безличные, НазывныеВиды предложений
- 6. определенно-личныеЭто односоставные предложения, передающие действия определенного
- 7. неопределенно-личные называют действие, совершаемое каким-то неопределенным лицом. например: В дверь позвонили.
- 8. безличные Это односоставные предложения, в которых
- 9. Назывные предложения.Назывные предложения –это такие, в которых
- 10. обобщенно-личные ( чаще, пословицы и поговорки)Например:
- 11. Тренировочные упражнения.Укажите, какие утверждения неверны.а) В односоставных
- 12. 2. Укажите односоставные предложения. а) Идя
- 13. 3. Укажите вид односоставных предложений: а) определенно-личное;
- 14. 4. Найдите предложения с пунктуационной ошибкой.а) Когда
- 15. 5. Найдите предложение, строение которого соответствует схеме:
- 16. ПРОВЕРЬ СЕБЯ. 1) в; 2)
- 17. Использованная литература.Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю.
- 18. Слайд 18
Цели и задачи:Расширить и систематизировать знания об односоставных предложенияхСовершенствовать знания о синтаксических средствах выразительной речи.Понять функциональные возможности предложения
Слайд 2Цели и задачи:
Расширить и систематизировать знания об односоставных предложениях
Совершенствовать знания о
синтаксических средствах выразительной речи.
Понять функциональные возможности предложения
Понять функциональные возможности предложения
Слайд 5
определенно-личные,
неопределенно-личные,
обобщенно-личные
безличные,
Назывные
Виды предложений
Слайд 6
определенно-личные
Это односоставные предложения, передающие действия определенного лица.
например: Пойду домой.
Пообедаем?
Слайд 7 неопределенно-личные называют действие, совершаемое каким-то неопределенным лицом. например: В дверь
позвонили.
Слайд 8 безличные
Это односоставные предложения, в которых не называется тот, кто
производит действие. Например: Стало жарко.
Светает.
У него нет машины.
Светает.
У него нет машины.
Слайд 9Назывные предложения.
Назывные предложения –это такие, в которых главный член выражается именем
существительным в именительном падеже .
Они сообщают о том, что какое-нибудь явление или предмет существует (имеется) в настоящем,
например: 1) Лес. Просека. 2) Весна!
С частицами вот,вон назывные предложения приобретают указательное значение: Вот парадный подъезд. (Н.)
Они сообщают о том, что какое-нибудь явление или предмет существует (имеется) в настоящем,
например: 1) Лес. Просека. 2) Весна!
С частицами вот,вон назывные предложения приобретают указательное значение: Вот парадный подъезд. (Н.)
Слайд 10 обобщенно-личные
( чаще, пословицы и поговорки)
Например: Это слово пишут с
большой буквы.
Цыплят по осени считают.
Цыплят по осени считают.
Слайд 11Тренировочные упражнения.
Укажите, какие утверждения неверны.
а) В односоставных предложениях грамматическая основа состоит
из подлежащего или сказуемого.
б) В определенно-личных предложениях главный член предложения выражен глагольной формой 1-го или 2-го лица.
в) Безличными называются предложения, в которых отсутствует подлежащее.
г) Определенно-личные и неопределенно-личные предложения могут иметь обобщенное значение.
б) В определенно-личных предложениях главный член предложения выражен глагольной формой 1-го или 2-го лица.
в) Безличными называются предложения, в которых отсутствует подлежащее.
г) Определенно-личные и неопределенно-личные предложения могут иметь обобщенное значение.
Слайд 122. Укажите односоставные предложения.
а) Идя по орехи, топчешь ногами
ягоды.
б) Кругом все молчало.
в) Встречайте трепетную весну, люди земли.
г) Синее бездонное небо.
д) Многим не терпелось кинуться в бой.
б) Кругом все молчало.
в) Встречайте трепетную весну, люди земли.
г) Синее бездонное небо.
д) Многим не терпелось кинуться в бой.
Слайд 133. Укажите вид односоставных предложений: а) определенно-личное; б) неопределенно-личное; в) безличное;
г) обобщенно-личное; д) назывное.
1. После драки кулаками не машут. 2. Ярмарка. Крещенский мороз. 3. От пруда потянуло холодом. 4. Но, бывало, бродишь по лесу и не видишь ни одного птичьего гнезда. 5. Туши тура и кабана целиком жарили на огромных вертелах, поворачивая то одним, то другим боком.
1. После драки кулаками не машут. 2. Ярмарка. Крещенский мороз. 3. От пруда потянуло холодом. 4. Но, бывало, бродишь по лесу и не видишь ни одного птичьего гнезда. 5. Туши тура и кабана целиком жарили на огромных вертелах, поворачивая то одним, то другим боком.
Слайд 144. Найдите предложения с пунктуационной ошибкой.
а) Когда мы приблизились башкирцы разогнали
народ и нас представили Пугачеву. (А.Пушкин)
б) Солнце уже стояло низко над горизонтом и надо было торопиться. (В.Арсеньев)
в) Ночью месяц тускл, и поле сквозь туман лишь серебрит. (М.Лермонтов)
г) Вечером зажгли свечи, и он еще долго глядел на голубые трепещущие огоньки.
д) Никто не хотел возвращаться в город, но в автобусе ждали, и нужно было торопиться.
б) Солнце уже стояло низко над горизонтом и надо было торопиться. (В.Арсеньев)
в) Ночью месяц тускл, и поле сквозь туман лишь серебрит. (М.Лермонтов)
г) Вечером зажгли свечи, и он еще долго глядел на голубые трепещущие огоньки.
д) Никто не хотел возвращаться в город, но в автобусе ждали, и нужно было торопиться.
Слайд 155. Найдите предложение, строение которого соответствует схеме: [безл.], и [двусост.].
а)
Спокойно дышит грудь и на душу находит странная тревога. (И.Тургенев)
б) Ее обдало сильным теплым ласковым ветром и что-то прошелестело рядом. (К.Паустовский)
в) Стоят в воде и в небе луны и пахнет донником сухим.
г) Приближался конец мая и нас с сестрицей перевели из детской в так называемую столовую. (С.Аксаков) (Знаки препинания не расставлены.)
б) Ее обдало сильным теплым ласковым ветром и что-то прошелестело рядом. (К.Паустовский)
в) Стоят в воде и в небе луны и пахнет донником сухим.
г) Приближался конец мая и нас с сестрицей перевели из детской в так называемую столовую. (С.Аксаков) (Знаки препинания не расставлены.)
![5. Найдите предложение, строение которого соответствует схеме: [безл.], и [двусост.].а) Спокойно дышит грудь и на душу](/img/thumbs/52c7df01941611e4c1570004c045ea0a-800x.jpg "Презентация по русскому языку на тему Односоставные предложения (8 класс) 5. Найдите предложение, строение которого соответствует схеме: [безл.], и [двусост.].а) Спокойно")
Слайд 17Использованная литература.
Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. Русский язык. Учебник для
8 класса общеобразовательных учреждений. М., «Просвещение», 2007
Баранов М.Т., Костяева Т.А., Прудникова А.В. Русский язык. Справочные материалы. Учебное пособие для учащихся. Под редакцией Н.М. Шанского. М., «Просвещение», 2002
Сенина Н.А., Гармаш С.В., Диденко С.А., Кобякова Г.Н. Русский язык. 8 -й класс. Подготовка к итоговой аттестации – 2009: учебно-методическое пособие для подготовки к итоговой аттестации/ Под ред. Н.А. Сениной. – Ростов н/Дону: Легион, 2008
Степанова Л.С. ГИА 2009: Русский язык: тематические тренировочные задания: 8 класс/ Л.И. Степанова, И.Б. Маслова, А.В. Терентьева. – М.: Эксмо, 2009
Баранов М.Т., Костяева Т.А., Прудникова А.В. Русский язык. Справочные материалы. Учебное пособие для учащихся. Под редакцией Н.М. Шанского. М., «Просвещение», 2002
Сенина Н.А., Гармаш С.В., Диденко С.А., Кобякова Г.Н. Русский язык. 8 -й класс. Подготовка к итоговой аттестации – 2009: учебно-методическое пособие для подготовки к итоговой аттестации/ Под ред. Н.А. Сениной. – Ростов н/Дону: Легион, 2008
Степанова Л.С. ГИА 2009: Русский язык: тематические тренировочные задания: 8 класс/ Л.И. Степанова, И.Б. Маслова, А.В. Терентьева. – М.: Эксмо, 2009
