литературы
МОУ « СОШ №4 г.Жирновска»
Волгоградская область
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Род имен существительных ( 5 класс)_
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Род имен существительных ( 5 класс)_
- 2. Игра « Третий лишний» Ц…пленок, ц..ган, ц..кл,Ц..клон,
- 3. Составьте предложение по данной схеме. [
- 4. На какие три группы можно разбить слова?Долина, край, двор,молодежь, асфальт, молоко, вещь,селение, овощ.
- 5. Проверь себя
- 6. Род имён существительных.
- 7. Цели урока:1. Повторить известные сведения о
- 8. Запомни
- 9. Укажите род существительных Работа в парахУпр. 502
- 10. Молодежь ( петь), к…ртофель(зазеленеть),со-(?)нце ( садиться), ябл…ко
- 11. «Пригласи товарища к доске» Запиши словосочетание, укажи
- 12. Итог урока Что нового узнали на уроке?
- 13. Домашнее заданиеПараграф 92Упр. 507
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
Игра « Третий лишний» Ц…пленок, ц..ган, ц..кл,Ц..клон, ц..фра, зац..кать.Ж..лтый, ж..лудь, ш..рохВр..сти, отр..сль, р..сток Найдите одушевленные имена существительные
Слайд 2Игра « Третий лишний»
Ц…пленок, ц..ган, ц..кл,
Ц..клон, ц..фра, зац..кать.
Ж..лтый, ж..лудь, ш..рох
Вр..сти, отр..сль,
р..сток
Найдите одушевленные имена существительные
Найдите одушевленные имена существительные
Слайд 3Составьте предложение по данной схеме.
[ : ,
, ]
Используйте имена собственные и нарицательные
Используйте имена собственные и нарицательные
![Составьте предложение по данной схеме. [ : , , ]Используйте имена собственные и](/img/thumbs/cfd7f5ddc3a4c361aaaee00312e8c185-800x.jpg "Презентация по русскому языку на тему Род имен существительных ( 5 класс)_ Составьте предложение по данной схеме. [ : , , ]Используйте имена собственные и нарицательные")
Слайд 4На какие три группы можно разбить слова?
Долина, край, двор,
молодежь, асфальт,
молоко,
вещь,
селение, овощ.
селение, овощ.
Слайд 7Цели урока:
1. Повторить известные сведения о роде существительных.
2. Выявить
основные
способы определения рода.
3. Научиться правильно определять род существительных
способы определения рода.
3. Научиться правильно определять род существительных
Слайд 10
Молодежь ( петь), к…ртофель(зазеленеть),со-
(?)нце ( садиться), ябл…ко (зреть), пол…тенце (в..сеть),рояль(стоять)
Поставьте глаголы
в прошедшее время и согласуйте их с существительными. Укажите род.
Слайд 11«Пригласи товарища к доске»
Запиши словосочетание, укажи род существительного, передай мелок товарищу
Ра..пол..гаться на н..члег, ш..пот в зар..слях , высокие р..стения, тихий ш..рох, маленький р..сточек, насл..ждаться природой, сокр..щать урок,
ж.. лтенький ц..пленок,
кривой ш..в.
ж.. лтенький ц..пленок,
кривой ш..в.
Слайд 12Итог урока
Что нового узнали на уроке?
Чему научились?
Какой этап
урока показался самым интересным?
Что было трудно?
Что было трудно?
