- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Порядок разбора словосочетания(5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Порядок разбора словосочетания(5 класс)
- 2. Игра «Четвертый лишний» (найти лишнее слово, объяснить выбор).Вставить
- 3. Взаимопроверка--Не сделаешь, невзлюбил, не читаешь, не стерпел--о
- 4. ФИЗМИНУТКА
- 5. ПОВТОРИМ ТЕОРИЮ-- Какой раздел науки
- 6. Слайд 6
- 7. I – а, бII – б,
- 8. Сухие листья тихо падают на землю.
- 9. Сухие листья тихо падают на землю.
- 10. Порядок разбора словосочетанияНазвать главное и зависимое слово,
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
Игра «Четвертый лишний» (найти лишнее слово, объяснить выбор).Вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки.--(Не)сделаешь, (не)взлюбил, (не)читаешь, (не)стерпел--о дочер.., о ноч…, о песн…, о брош…--разв..валось (на ветру), разв….валось (быстро), зас…делся, уд…влениеОрфографическая разминка
Слайд 2Игра «Четвертый лишний» (найти лишнее слово, объяснить выбор).Вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки.
--(Не)сделаешь,
(не)взлюбил, (не)читаешь, (не)стерпел
--о дочер.., о ноч…, о песн…, о брош…
--разв..валось (на ветру), разв….валось (быстро), зас…делся, уд…вление
--о дочер.., о ноч…, о песн…, о брош…
--разв..валось (на ветру), разв….валось (быстро), зас…делся, уд…вление
Орфографическая разминка
Слайд 3
Взаимопроверка
--Не сделаешь, невзлюбил, не читаешь, не стерпел
--о дочери, о ночи, о
песне, о броши
--развевалось на ветру, развивалось быстро, засиделся, удивление
--развевалось на ветру, развивалось быстро, засиделся, удивление
Нет ошибок- оценка «5», одна ошибка - «4», две ошибки-«3».
Оценивание
Слайд 5 ПОВТОРИМ ТЕОРИЮ
-- Какой раздел науки о языке изучает словосочетание?
--
Что называется словосочетанием?
- Скажите, из скольких частей состоит словосочетание?
- Как определить главную часть и зависимую часть словосочетания?
- С помощью чего устанавливается смысловая связь?
- С помощью чего выражается грамматическая связь?
- Назовите виды словосочетаний.
- Скажите, из скольких частей состоит словосочетание?
- Как определить главную часть и зависимую часть словосочетания?
- С помощью чего устанавливается смысловая связь?
- С помощью чего выражается грамматическая связь?
- Назовите виды словосочетаний.
Слайд 7
I – а, б
II – б, д
Ответы:
Оценивание
Нет ошибок- оценка
«5», одна ошибка - «4», две ошибки-«3».
Слайд 8Сухие листья тихо падают на землю.
Из данного
предложения выписали все словосочетания. Найдите ошибки.
сухие листья
тихо падают
на землю
листья падают
падают на землю
сухие листья
тихо падают
на землю
листья падают
падают на землю
Слайд 9Сухие листья тихо падают на землю.
Из данного
предложения выписали все словосочетания. Найдите ошибки.
сухие листья
тихо падают
на землю
листья падают
падают на землю
сухие листья
тихо падают
на землю
листья падают
падают на землю
Слайд 10Порядок разбора словосочетания
Назвать главное и зависимое слово, поставить вопрос от главного
слова к зависимому
Определить, какой частью речи является главное слово.
Определить, какой частью речи является зависимое слово
Назвать средства грамматической связи (выделить окончание у зависимого слова или окончание и предлог)
Назвать вид словосочетания: именное, глагольное
Определить, какой частью речи является главное слово.
Определить, какой частью речи является зависимое слово
Назвать средства грамматической связи (выделить окончание у зависимого слова или окончание и предлог)
Назвать вид словосочетания: именное, глагольное
