- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Существительное 5 класс
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Существительное 5 класс
- 2. ЦЕЛИ: Учебно-познавательные: закрепить и
- 3. «Круг радости» Пожелания друзьям.
- 4. Деление на группы
- 5. Слайд 5
- 6. Просмотр мультфильма
- 7. - Прочитайте записанные словарные слова. Спишите их
- 8. С…бака, к…ртофель, п…налм…рковь, г…рой, г..рохябл…ко, п…беда, п…мидор
- 9. Есть много интересных слов,Их знаете давно.Вот, например: собака,
- 10. ФизминуткаХорошо, что солнце светит? Хорошо! Хорошо,
- 11. - Что же такое имя существительное? Выберите
- 12. Игра.— Если слово отвечает на вопрос кто? —
- 13. Выполните задание.поварваритьварёныйцветокцвестицветнойстарушкастаретьстарыйколя — В каком столбике имена существительные? Докажите.
- 14. Игра «Кто я?». Соедините слова.В школе я
- 15. за Домашнее задание. Упражнение 6 (51)
ЦЕЛИ: Учебно-познавательные: закрепить и обобщить сведения об имени существительном, изученные за курс начальной школы. Интеллектуально-развивающие: развивать мышление, умение сравнивать, классифицировать, развитие самооценки. Воспитательные: воспитывать интерес к предмету, коммуникативные способности, культуру поведения, формировать навыки сотрудничества
Слайд 2 ЦЕЛИ:
Учебно-познавательные:
закрепить и обобщить сведения об имени существительном,
изученные за курс начальной школы.
Интеллектуально-развивающие: развивать мышление, умение сравнивать, классифицировать, развитие самооценки.
Воспитательные: воспитывать интерес к предмету, коммуникативные способности, культуру поведения, формировать навыки сотрудничества
Слайд 7- Прочитайте записанные словарные слова. Спишите их в тетрадь, вставляя пропущенные
буквы в три столбика: в первый - с непроверяемой гласной О, во второй – с непроверяемой гласной А, в третий – с непроверяемой гласной Е.
Слайд 9Есть много интересных слов,
Их знаете давно.
Вот, например: собака, стол,
Часы, жираф, кино.
И долго
можно говорить
Про разные предметы.
Возьмем слова: утюг, пенал,
Котенок и конфеты.
И будем с ними мы дружить,
Писать, читать, произносить.
Про разные предметы.
Возьмем слова: утюг, пенал,
Котенок и конфеты.
И будем с ними мы дружить,
Писать, читать, произносить.
Слайд 10Физминутка
Хорошо, что солнце светит? Хорошо!
Хорошо, что дует ветер? Хорошо!
Хорошо
идти с друзьями? Хорошо!
Хорошо прижаться к маме? Хорошо!
Хорошо в краю родном? Хорошо!
Хорошо там, где наш дом? Хорошо!
Хорошо кружиться в танце? Хорошо!
Хорошо быть казахстанцем? Хорошо!
Хорошо кружиться в танце? Хорошо!
Хорошо быть казахстанцем? Хорошо!
Слайд 11- Что же такое имя существительное? Выберите правильный ответ:
Имя существительное —
это...
1) часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делает? что сделает?
2) часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?
3) часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?
1) часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делает? что сделает?
2) часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?
3) часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?
Слайд 12Игра.
— Если слово отвечает на вопрос кто? — поднимите руки вверх, а
если на вопрос что? — руки вперед. Если встретили другие части речи, то надо присесть.
Люстра, мальчик, бегать, гроза, кролик, окно, зелёный, ученик, часы, умный, отец, радость.
Люстра, мальчик, бегать, гроза, кролик, окно, зелёный, ученик, часы, умный, отец, радость.
Слайд 13Выполните задание.
повар
варить
варёный
цветок
цвести
цветной
старушка
стареть
старый
коля
— В каком столбике имена существительные? Докажите.
Слайд 14Игра «Кто я?». Соедините слова.
В школе я
пешеход
В магазине я ученик
На улице я кто? покупатель
В транспорте я сын, дочка
Дома я пассажир
— Слова, какой части речи использовали?
В магазине я ученик
На улице я кто? покупатель
В транспорте я сын, дочка
Дома я пассажир
— Слова, какой части речи использовали?
