Презентация, доклад по русскому языку на тему Искусственные языки и их роль в нашей жизни

и их роль в нашей жизни» Выполнила: Яковлева Татьяна Олеговна, ученица 6 класса Г Научный руководитель – Зимина Елена Николаевна, учитель русского языка и литературы высшей категории Чебоксары - 2018

Недавно из сети Интернет я узнала, что в мире существует множество искусственных языков. Оказывается, они уместны и занимают особое место в мировой культуре. Тема «Искусственные языки и их роль в нашей жизни» заинтересовала нас.

на которых общаются на вымышленных языках, люди используют их в книгах, фильмах, телешоу, видеоиграх, комиксах и музыкальных альбомах. И это неслучайно, ведь искусственные языки просты и практичны. Эти языки созданы, чтобы выражать мысли простым, ясным и самым логическим способом. Изучить такой язык легко и приятно. Проблемой исследования является то, что школьники знают об этих языках очень мало, а некоторые ребята и вовсе ничего не слышали о подобных языках.
Проблемой исследования является то, что школьники знают об этих языках очень мало, а некоторые ребята и вовсе ничего не слышали о подобных языках.
Цель исследования – узнать как можно больше об искусственных языках и их роли в нашей жизни.
Для осуществления данной цели нами были поставлены следующие задачи:
1) выяснить значение слова «искусственные языки»;
2) выделить их виды;
3) узнать об особенностях самых известных искусственных языках и их роли в нашей жизни;
4) провести анкетирование среди учащихся нашей гимназии;
5) познакомить одноклассников с найденным материалом.

исследования. Искусственные языки служат дополнительным средством общения.
В ходе решения вышеуказанных задач были использованы следующие методы исследования: теоретические, эмпирические, сравнительный эксперимент.
Научная новизна данного исследования определяется выбором материала изучения искусственных языков как дополнительного средства общения, а также тем, что впервые проводится сравнительный анализ этого понятия с понятием «естественный язык», к тому же был проведен анализ самооценки некоторых учащихся нашей гимназии.
Теоретическая значимость исследования определяется тем, что его результаты позволяют сделать вывод об уровне знания учащихся об искусственных языках, а также расширить представление о них.
Практическая значимость исследования. Наша работа представляет ценный материал по языкознанию. А также она может быть использована педагогами и обучающимися на дополнительных занятиях по русскому языку.

источников по проблеме исследования, интернет-ресурсов, формулирование и уточнение цели, гипотезы, задач, составление плана исследования;
• второй этап – проведение и анализ исследования среди обучающихся 6-х классов;
• третий этап – оформление исследовательского проекта, тезисов и презентации.
Структура и объем работы - исследовательский проект состоит из введения, 2 глав, заключения, списка литературы.

и графические информационные знаковые системы.
Искусственные языки – специальные языки, которые, в отличие от естественных, сконструированы целенаправленно. Иногда данные языки называют ненастоящими, придуманными языками. А лингвистическая энциклопедия дает следующее определение: «Искусственные языки - это символические системы, которые созданы для использования в местах, где естественные языки менее эффективны или невозможны».

Общаться на нём можно было, можно было не только произношением слов, но и игрой на музыкальном инструменте или пением, а также на языке глухонемых, записывая ноты на нотном стане.

красный — bofoc, желтый — bofof, оранжевый — bofod. Минус такой системы: различить слова на слух практически невозможно.

звучат они так: иу! (любовь), уе! (неожиданность), уи! (счастье) и т.д. А еще там нет запятых и других знаков пунктуации.

надсат (Энтони Берджесс), квенья (Джон Рональд Толкиен).

того или иного искусственного языка, им невозможно равноценно заменить язык естественный. Он лишен культурной и исторической базы, его фонетика будет всегда условной (он не имеет достаточного числа носителей, чтобы можно было «окунуться» в их среду. Искусственные языки, как правило, учат поклонники тех или иных художественных произведений, где эти. Как бы ни был развит искусственный язык, он имеет своим источником определенный естественный язык и развивается по единым естественным законам языка.