Презентация, доклад по русскому языку на тему Обособление

Содержание

Цель:1) повторить содержание понятия обособления, интонацию обособления, виды обособленных предложений, условия обособления, необособления согласованных и несогласованных определений, способы выражения обособленных обстоятельств, условия их обособления, необособления; 2) научить находить определения и обстоятельства, нуждающиеся в обособлении, объяснять устно

Слайд 1Предложения с обособленными членами.

Предложения с обособленными членами.

Слайд 2Цель:
1) повторить содержание понятия обособления, интонацию обособления, виды обособленных предложений, условия

обособления, необособления согласованных и несогласованных определений, способы выражения обособленных обстоятельств, условия их обособления, необособления;
2) научить находить определения и обстоятельства, нуждающиеся в обособлении, объяснять устно и графически условия обособления, необособления определений и обстоятельств;
3) систематизировать и обобщить знания учащихся о предложениях с обособленными членами, повторить правописание гласных и согласных в корне слова.
 

Цель:1) повторить содержание понятия обособления, интонацию обособления, виды обособленных предложений, условия обособления, необособления согласованных и несогласованных определений,

Слайд 3Повторение сведений по теме «Предложения с обособленными членами».
— Что такое

обособление?
— Назовите условия обособления согласованных и не согласованных определений.
— Назовите способы выражения обособленных обстоятельств, условия обособления.
— В чём особенность обособления обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами?
— Как выражается интонация обособления?

Повторение  сведений по теме «Предложения с обособленными членами».— Что такое обособление?— Назовите условия обособления согласованных и

Слайд 4Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями и

приложениями)
Знаки препинания в предложениях с обособленными членами    (определениями и приложениями)

Слайд 5Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями и

приложениями)
Знаки препинания в предложениях с обособленными членами    (определениями и приложениями)

Слайд 6Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями и

приложениями)
Знаки препинания в предложениях с обособленными членами    (определениями и приложениями)

Слайд 7Знаки препинания в предложениях с обособленными приложениями

Знаки препинания в предложениях с обособленными приложениями

Слайд 8Знаки препинания в предложениях с обособленными приложениями

Знаки препинания в предложениях с обособленными приложениями

Слайд 9Знаки препинания в предложениях с обособленными приложениями

Знаки препинания в предложениях с обособленными приложениями

Слайд 10Работа по учебнику.
В упр. 32 на с. 19 аргументировать постановку запятых,

переписать, вставляя пропущенные буквы, найти уточняющие обстоятельства и вводные слова.

Работа по учебнику.В упр. 32 на с. 19 аргументировать постановку запятых, переписать, вставляя пропущенные буквы, найти уточняющие

Слайд 11Самостоятельная работа
. В упр. 34 определить тип текста, графически отметить причастные

обороты, назвать условия обособления, прочитать выразительно текст, соблюдая эти условия.
Ответить на вопрос: Как понимаете выражение «проснувшимся Везувием».
Морфологический разбор причастий выполняют по вариантам:
а) I вариант — морфологический разбор действительно го причастия;
б) II вариант — морфологический разбор страдательного причастия.
(план разбора на с. 196 учебника)

Самостоятельная работа. В упр. 34 определить тип текста, графически отметить причастные обороты, назвать условия обособления, прочитать выразительно

Слайд 12Материалы энциклопедического справочника
Везувий — действующий вулкан в Италии высотой 1277

м. Вулкан — коническая гора с кратером на вершине, через который из недр земли время от времени извергается огонь, лава, пепел.
Материалы энциклопедического справочника Везувий — действующий вулкан в Италии высотой 1277 м. Вулкан — коническая гора с

Слайд 13Самостоятельная работа


. В упр. 36 записать предложения, обозначая графически причастные и

деепричастные обороты, расставляют запятые, соблюдая условия обособления определений и обстоятельств, объяснить, какие из причастных оборотов не являются обособленными, подобрать из текста:
а) причастия, соответствующие схеме:

б) деепричастие, соответствующее схеме:







Самостоятельная работа. В упр. 36 записать предложения, обозначая графически причастные и деепричастные обороты, расставляют запятые, соблюдая условия

Слайд 14Задание по выбору . (Списать)
Зимой 1825 года Пущин пр..вёз ссыльному Пушкину

в Михайловское затеря..ное в снегах и м..телях рукописный список комедии Грибоедова «Горе от ума». Комедия начавшая своё изус..ное триумфальное ше..твие по Росси.. была встрече..а молодыми силами русского общества с л..кованием. Россия выстр..дала героя (бунтаря) предвес..ника нового пок..ления и поэтому каждое обл..чительное слово Ча..кого нах..дило взрывной отклик в прогрессивной Росси.. . Голос Ча..кого, ум Ча..кого, страсть Ча..кого это голос ум и страсть самого Грибоедова но не только: устами Ча..кого говорила вся прогрессивная Россия.

Задание по выбору . (Списать)Зимой 1825 года Пущин пр..вёз ссыльному Пушкину в Михайловское затеря..ное в снегах и

Слайд 15Творческое задание (по выбору)
Прогуливаясь в парке, можно любоваться очаровательными кронами деревьев,

вырисовывающимися на фоне осеннего неба. …
Творческое задание (по выбору)Прогуливаясь в парке, можно любоваться очаровательными кронами деревьев, вырисовывающимися на фоне осеннего неба. …

Слайд 16Тест
1. Укажите предложения с обособленными определениями (знаки препинания не расставлены).
а) Утомлённый

долгой речью я закрыл глаза и заснул.
б) Он нетерпеливо теребил снятую с правой руки перчатку.
в) Струйки дыма вились в ночном воздухе полном влаги и свежести моря.
г) Солнце великолепное и яркое поднималось над морем.

Тест1. Укажите предложения с обособленными определениями (знаки препинания не расставлены).а) Утомлённый долгой речью я закрыл глаза и

Слайд 17Тест
2. Найдите предложение, в котором не надо обособлять приложение (знаки препинания

не расставлены).
а) Инженер по образованию Алексей Иванович увлекался садоводством.
б) Бунина большинство знает как прозаика.
в) Вот она северная ночь нарядная затянутая серебристой дымкой.
г) Наши любимицы берёзки стайками росли на опушке леса
Тест2. Найдите предложение, в котором не надо обособлять приложение (знаки препинания не расставлены).а) Инженер по образованию Алексей

Слайд 18Тест
3. Какое из данных обстоятельств в предложении не будет обособляться?
а) смотрел

не сводя глаз
б) слезает рукой опершись на седло
в) взвилась рассекая потёмки
г) мчится погоняя свои салазки

Тест3. Какое из данных обстоятельств в предложении не будет обособляться?а) смотрел не сводя глазб) слезает рукой опершись

Слайд 19Проверим



1 а, в, г; 2б

; 3а.

Проверим     1 а, в, г;  2б ; 3а.

Слайд 20Итог урока
— Что такое обособление?
— В чём особенность обособления обстоятельств, выраженных

деепричастными оборотами?
— Как выражается интонация обособления?

Итог урока— Что такое обособление?— В чём особенность обособления обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами?— Как выражается интонация обособления?

Слайд 21Домашнее задание
а) упр. 35 на с. 20;
б) подготовить связный рассказ на

тему «Предложения с обособленными членами» (для всех) на конкурс «Юный оратор»;
в) написать сочинение по заданию в упр. 37 на с. 21


Домашнее заданиеа) упр. 35 на с. 20;б) подготовить связный рассказ на тему «Предложения с обособленными членами» (для

Слайд 22Литература
Тростенцова, Л.А., Ладыженская Т.А. Учебник «Русский язык» в 9 классе,

— М.: Просвещение, 2011
Тростенцова Л. А.
Русский язык. Поурочные разработки. 9 класс: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / Л. А. Тростенцова, А. И. Запорожец. — М.: Просвещение, 2011.
Репродукции картин из Интернета.

ЛитератураТростенцова, Л.А., Ладыженская Т.А. Учебник  «Русский язык» в 9 классе, — М.: Просвещение, 2011 Тростенцова Л.

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть