- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Глагол (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Глагол (5 класс)
- 2. Попробуйте сформулировать тему урока Запишите пословицы,
- 3. Какой раздел науки о русском языке изучает глагол?ФонетикаЛексикаМорфологияОрфоэпия
- 4. Что обозначает глагол?ПредметПризнак предметаДействие предметаПризнак действия
- 5. На что указывают два вопроса глагола (Что делать? Что сделать?)?ВидВремяСпряжениеЛицо
- 6. Каким способом чаще всего образуются глаголы?ПриставочнымСуффиксальнымПриставочно-суффиксальнымСложением
- 7. Какие признаки можно определить у глагола в инфинитиве?Время и числоСпряжение и видВид и лицоСпряжение и время
- 8. Как изменяются глаголы? По временам, числамПо лицам, числамПо родам, падежам По числам , родам
- 9. Какова синтаксическая роль глагола в предложении? ПодлежащееСказуемоеДополнениеОпределение
- 10. Задание Грамматический анализ глаголов…………ЕМ (
- 11. Грамматический анализ глаголов (самопроверка)ЕМ (наст./буд. вр., 1л.,
- 12. Глаголы изменяютсяпо числампо временамединственное числомножественное числонастоящее времяпрошедшее времябудущее времячислолицочислородлицочисло
- 13. Задание Актуализация знаний Кластер «Паутинка ассоциаций»Глагол
- 14. Глаголизменяется по числам и по временамсказуемоеотвечает на вопросы что (с)делать? обозначает действие предметаЧасть речи
- 15. ВОЗВРАТНОСТЬ ГЛАГОЛАГлагол+ СЯ (СЕБЯ)МЫТЬСЯ – МЫТЬ СЕБЯМОЕТСЯ
- 16. ФОНЕТИЧЕСКИЙ И ОРФОЭПИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ВОЗВРАТНЫХ ГЛАГОЛОВСМЕЁТСЯСПРЯТАТЬСЯБОРЮТСЯПРИЗНАТЬСЯРАДОВАТЬСЯБЬЁТСЯ[см’иjо/ца][спр’а/таца][бо/р’уца][пр’изна/ца][ра/даваца][б’jо/ца]
- 17. Физкультминутка Прочитайте стихотворение выполняя легкие прыжки
- 18. Слайд 18
- 19. 1). Кто умеет веселит_ся, (…) 2). Не
- 20. Включит…ся, влит…ся, вложит…ся, влюблят…ся, возвысит…ся, веселит…ся, провозглашат…ся,
- 21. Оцените свои знания «5» - Я всё
- 22. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ «5»- Заполнить таблицу «4»-
- 23. РефлексияЧем занимались на уроке?Всем было легко работать на уроке? Почему?Чего достигли? Что не получилось?Почему?
- 24. Спасибо за урок!
Попробуйте сформулировать тему урока Запишите пословицы, вставьте пропущенные буквы:Друзья познают…ся в беде.Трус своей тени боит…ся.Всякий человек в деле познаёт…ся.У него дело из рук валит…ся.Несчастья боят…ся, так и счастья не видать.Не стыдно не знать, стыдно не
Слайд 2Попробуйте сформулировать тему урока
Запишите пословицы,
вставьте пропущенные буквы:
Друзья познают…ся в
беде.
Трус своей тени боит…ся.
Всякий человек в деле познаёт…ся.
У него дело из рук валит…ся.
Несчастья боят…ся, так и счастья не видать.
Не стыдно не знать, стыдно не учит…ся.
За всё брат…ся – ничего не сделать.
Трус своей тени боит…ся.
Всякий человек в деле познаёт…ся.
У него дело из рук валит…ся.
Несчастья боят…ся, так и счастья не видать.
Не стыдно не знать, стыдно не учит…ся.
За всё брат…ся – ничего не сделать.
Слайд 6Каким способом чаще всего образуются глаголы?
Приставочным
Суффиксальным
Приставочно-суффиксальным
Сложением
Слайд 7Какие признаки можно определить у глагола в инфинитиве?
Время и число
Спряжение и
вид
Вид и лицо
Спряжение и время
Вид и лицо
Спряжение и время
Слайд 8Как изменяются глаголы?
По временам, числам
По лицам, числам
По родам, падежам
По числам
, родам
Слайд 10Задание
Грамматический анализ глаголов
…………ЕМ (
)
…………ЕТ ( )
…………Л А( )
…………ТЬ СЯ( )
…………ЕШЬ СЯ( )
…………ТЬ ( )
…………ЮТ СЯ( )
…………ЕТ ( )
…………Л А( )
…………ТЬ СЯ( )
…………ЕШЬ СЯ( )
…………ТЬ ( )
…………ЮТ СЯ( )
Слайд 11Грамматический анализ глаголов (самопроверка)
ЕМ (наст./буд. вр., 1л., мн.ч.)
ЕТ (наст./буд. вр., 3л.,
ед.ч.)
Л А (прош. вр., ж.р., ед.ч.)
ТЬ СЯ (инфинитив)
ЕШЬ СЯ(наст./буд. вр., 2л.,мн.ч.)
ТЬ (инфинитив)
ЮТ СЯ(наст./буд. вр., 2л., ед.ч.)
Л А (прош. вр., ж.р., ед.ч.)
ТЬ СЯ (инфинитив)
ЕШЬ СЯ(наст./буд. вр., 2л.,мн.ч.)
ТЬ (инфинитив)
ЮТ СЯ(наст./буд. вр., 2л., ед.ч.)
Слайд 12Глаголы изменяются
по числам
по временам
единственное число
множественное число
настоящее время
прошедшее время
будущее время
число
лицо
число
род
лицо
число
Слайд 14
Глагол
изменяется по числам и по временам
сказуемое
отвечает на вопросы что (с)делать?
обозначает
действие предмета
Часть речи
Слайд 15ВОЗВРАТНОСТЬ ГЛАГОЛА
Глагол
+ СЯ (СЕБЯ)
МЫТЬСЯ – МЫТЬ СЕБЯ
МОЕТСЯ – МОЕТ СЕБЯ
ПРЯТАТЬСЯ –
ПРЯТАТЬ СЕБЯ
ПРЯЧЕТСЯ – ПРЯЧЕТ СЕБЯ
ДРАТЬСЯ – ДРАТЬ (КОГО-ТО, НЕ СЕБЯ)
ДЕРЕТСЯ – ДЕРЕТ (КОГО-ТО, НЕ СЕБЯ)
ПРЯЧЕТСЯ – ПРЯЧЕТ СЕБЯ
ДРАТЬСЯ – ДРАТЬ (КОГО-ТО, НЕ СЕБЯ)
ДЕРЕТСЯ – ДЕРЕТ (КОГО-ТО, НЕ СЕБЯ)
Слайд 16ФОНЕТИЧЕСКИЙ И ОРФОЭПИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ВОЗВРАТНЫХ ГЛАГОЛОВ
СМЕЁТСЯ
СПРЯТАТЬСЯ
БОРЮТСЯ
ПРИЗНАТЬСЯ
РАДОВАТЬСЯ
БЬЁТСЯ
[см’иjо/ца]
[спр’а/таца]
[бо/р’уца]
[пр’изна/ца]
[ра/даваца]
[б’jо/ца]
![ФОНЕТИЧЕСКИЙ И ОРФОЭПИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ВОЗВРАТНЫХ ГЛАГОЛОВСМЕЁТСЯСПРЯТАТЬСЯБОРЮТСЯПРИЗНАТЬСЯРАДОВАТЬСЯБЬЁТСЯ[см’иjо/ца][спр’а/таца][бо/р’уца][пр’изна/ца][ра/даваца][б’jо/ца]](/img/thumbs/dbee97f859db8eaa1f61afc0976f5d0b-800x.jpg "Презентация по русскому языку на тему Глагол (5 класс) ФОНЕТИЧЕСКИЙ И ОРФОЭПИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ВОЗВРАТНЫХ ГЛАГОЛОВСМЕЁТСЯСПРЯТАТЬСЯБОРЮТСЯПРИЗНАТЬСЯРАДОВАТЬСЯБЬЁТСЯ[см’иjо/ца][спр’а/таца][бо/р’уца][пр’изна/ца][ра/даваца][б’jо/ца]")
Слайд 17Физкультминутка
Прочитайте стихотворение выполняя легкие прыжки при произношении глаголов.
Что без
меня предметы?
Лишь названья.
А я приду – всё в действие придёт.
Летит ракета, люди строят здания,
Цветут сады, и хлеб в полях растёт.
Лишь названья.
А я приду – всё в действие придёт.
Летит ракета, люди строят здания,
Цветут сады, и хлеб в полях растёт.
Слайд 191). Кто умеет веселит_ся, (…) 2). Не надо хвалит_ся, (…) 3). Кто
любит трудит_ся, (…)
4). Кто хочет от жизни толку добит_ся, (…)
1) тот должен много трудит_ся. 2) тому без дела (не) сидит_ся. 3) коли (не) знаешь, как рожь родит_ся. 4) того горе боит_ся.
1) тот должен много трудит_ся. 2) тому без дела (не) сидит_ся. 3) коли (не) знаешь, как рожь родит_ся. 4) того горе боит_ся.
Игра «КТО БЫСТРЕЕ»
Слайд 20Включит…ся, влит…ся, вложит…ся, влюблят…ся, возвысит…ся, веселит…ся, провозглашат…ся, воцарят…ся, вплетат…ся, вручат…ся, всколыхнут…ся,
он хвалит…ся, бот…ся, нравит…ся, вернут…ся, соревнует…ся, грет…ся, выявляет…ся.
глаголы
-тся
-ться
Слайд 21Оцените свои знания
«5» - Я всё понял(а) и могу объяснить
другому
«4» - Я понял(а), но не могу объяснить другому
«3» - Я не понял(а) ничего
«4» - Я понял(а), но не могу объяснить другому
«3» - Я не понял(а) ничего
Самооценка
Слайд 22ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
«5»- Заполнить таблицу
«4»- Повторить правило и работа по
карточке
«3» - Повторить правило и работа по карточке
«3» - Повторить правило и работа по карточке
Слайд 23Рефлексия
Чем занимались на уроке?
Всем было легко работать на уроке? Почему?
Чего достигли?
Что не получилось?
Почему?
Почему?
