Презентация, доклад по русскому языку на тему Весной

схеме; 2.    Развивать связную речь учащихся,  обогащать словарный запас по теме «Весной», развивать наблюдательность, умение делать выводы и обобщения на основе собственных наблюдений; 3.    Воспитывать у учащихся любознательность, интерес к природе, стремление хорошо учиться.

Оборудование:
- для учителя , предметные картинки (ведро, ель, семья, незнайка, апельсин; солнце, облака, птицы, снег), карточки-таблички со словами (весна; греет, светит, радует; острые, блестящие, прозрачные, безоблачное, чистое, голубое, сырой, грязный, рыхлый), набор карточек «Признаки весны», . - для учащихся ,  ручки с синей пастой.

у нас с вами начинается урок. Присаживайтесь.

Я желаю, чтобы каждый верил в себя! Надеялся на успех! Был добрым!

Всегда оставался человеком!

звукам в словах нужно составить слово,
которое будет обозначать речевую тему нашего занятия.
Кто смог расшифровать?

весна? 
Давайте вспомним самые первые признаки весны?

•    День стал длиннее и светлее.
•    Днём стало пригревать солнышко.
•    Воздух стал теплее.
•    Снег чернеет и оседает.
•    Появляются сосульки.

весенние цветы цветут?
Какие дикие животные и насекомые
просыпаются весной?
-Какие весенние праздники мы отмечаем
весной?

– лола мак – лолақизгалдоқ одуванчик – момақаймоқ жук – кўнғиз стрекоза – ниначи бабочка – капалак

ЧТО? И обозначает предмет.
Например: КТО? – ученик, летчик, дедушка
ЧТО? – поле, утро, добро, мечта
Прилагательное – это самостоятельная часть речи, которая отвечает на вопросы КАКОЙ? ЧЕЙ? Красный галстук, лисья шкура
Прилагательное обозначает признак предмета: цвет, размер, материал и др.

соответствии со схемой прил.+сущ.

Цветок из стекла (стеклянный цветок)
Сок из малины (малиновый сок)
Окунь из моря (морской окунь)
Дождь летом (летний дождь, дождливое лето)
Дорога у деревни (деревенская дорога)
Мороз ночью (морозная ночь, ночной мороз)
Рано утром (раннее утро)

сер, то беловат, То чуть-чуть голубоват. А порой такой красивый Кружевной и синий-синий!

(небо)

снег, утро

Высокая ель,

голубое небо,

тёплая пагода,

яркое солнце,

мягкий снег,

весеннее утро.

ли так?

- Весной, мы с ребятами сделали из снега горку и стали кататься.

- Наступила весна, с крыш домов свисают сосульки.

- Назовите, пожалуйста, прилагательные : сосульки какие?

карточки, на которых написаны действия.

Выберите правильные ответы.

Весной птицы:
- вьют гнёзда -улетают на юг -выводят птенцов -прилетают из тёплых стран

4 буквы: первая – «эс», последняя-«гэ».

Верно, это снег

- Какой снег бывает весной?

(сырой, грязный, рыхлый).

весне,
опираясь на нашу картину и слова-опоры.

Сейчас мы проверим, что вы запомнили на сегодняшнем уроке.
Для этого вам нужно взять карточки с текстом и дополнить
его теми словами, которые мы использовали сегодня на уроке.

Текст.

Наступает весна. Дни становиться длиннее.
С каждым днём _______  всё сильнее и _______ .
Весной небо _______ и _______.
С крыш домов свисают _______.
Снег становится _________, _________ и _________.
По дорожкам ________ ручейки.
Из тёплых стран  вернулись ________.

такое имя существительное?
Что такое имя прилагательное?
Что понравилось?

Мы закрепляли признаки весны, отгадывали загадки, подбирали прилагательные, составляли рассказ о весне.
- Я считаю, что сегодня на уроке вы все хорошо работали. Я хочу сказать, что все вы молодцы



Спасибо за урок!

правила.

ВНИМАНИЕ!