- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему
- 2. Деятельностная цель: формирование способностей учащихся к новому
- 3. Учебные задачи:обучающие: учить применять знания, полученные в
- 4. Планируемые результаты:Предметные: научиться находить грамматическую основу предложения;Личностные:
- 5. Путешествие в город Предложение
- 6. Станция Помогай-ка! Найдите главные члены предложения и
- 7. СловосочетанияЛистья разноцветныеЗолотые листья Падают на землюПредложенияДует холодный северный ветерЖелтые листочки падают на землю.
- 8. Слайд 8
- 9. Распределительный диктант Я ночую в старой беседке.Она
- 10. Распределительный диктант Я ночую в старой беседке.Она
- 11. в сад, заглянула, осень, улетели, птицы, за окном, шуршат, с утра, желтые, метелиСтанция Собирай-ка !
- 12. Заглянула осень в сад - Птицы улетели.
- 13. Творческая работаНенастная, пожелтевшая листва, разноцветный ковёр, частые дожди, в тёплые края, хмурое небо, поздняя осень
- 14. ОСЕНЬ в картинах художников
- 15. Агеев И. Краски осени
- 16. Кустодиев Б. Осень над городом
- 17. Куинджи А. И. Осень
- 18. Поленов В. Д. Золотая осень
- 19. Бродский И.И. Золотая осень
- 20. Клод Моне. Осень
- 21. Серов В.А. Октябрь
- 22. Проверочная работа А.Укажите предложения, в которых подлежащее
- 23. Б.Найдите предложения, в которых подлежащее выражено местоимением.1.
- 24. Рефлексия : Среди членов предложения есть такие,
- 25. Ура! Мы открыли секрет предложения!Подлежащее и сказуемое создают основу предложения.
Деятельностная цель: формирование способностей учащихся к новому способу действияОбразовательная цель: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов.
Слайд 2Деятельностная цель: формирование способностей учащихся к новому способу действия
Образовательная цель: расширение
понятийной базы за счет включения в нее новых элементов.
Слайд 3Учебные задачи:
обучающие: учить применять знания, полученные в начальной школе;
развивающие: развивать логическое
мышление, память, внимание;
воспитательные: воспитывать любовь к природе родного края и бережное отношение к окружающему миру;
воспитательные: воспитывать любовь к природе родного края и бережное отношение к окружающему миру;
Слайд 4Планируемые результаты:
Предметные: научиться находить грамматическую основу предложения;
Личностные: ответственно относиться к учению;
грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи;
Метапредметные: научиться осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;
Метапредметные: научиться осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;
Слайд 6Станция Помогай-ка!
Найдите главные члены предложения и сочетания слов.
Листья разноцветные
Дует холодный
северный ветер.
Золотые листья
Желтые листочки падают на землю.
Падают на землю
Золотые листья
Желтые листочки падают на землю.
Падают на землю
Слайд 7Словосочетания
Листья разноцветные
Золотые листья
Падают на землю
Предложения
Дует холодный северный ветер
Желтые листочки падают
на землю.
Слайд 9Распределительный диктант
Я ночую в старой беседке.
Она заросла диким виноградом.
По утрам солнце
бьёт сквозь листву
Воробьи с удовольствием заглядывают в беседку.
Воробьи с удовольствием заглядывают в беседку.
Слайд 10Распределительный диктант
Я ночую в старой беседке.
Она заросла диким виноградом.
По утрам солнце
бьёт сквозь листву
Воробьи с удовольствием заглядывают в беседку.
Воробьи с удовольствием заглядывают в беседку.
Слайд 11в сад, заглянула, осень, улетели, птицы, за окном, шуршат, с утра,
желтые, метели
Станция Собирай-ка !
Слайд 13Творческая работа
Ненастная, пожелтевшая листва, разноцветный ковёр, частые дожди, в тёплые края,
хмурое небо, поздняя осень
Слайд 22Проверочная работа
А.Укажите предложения, в которых подлежащее выражено именем существительным.
1.Веселые отблески
огня играли на стекле.
2.На печке два мальчика сладко посапывали.
3.Валентина вспомнила сказку про Ивашечку.
4. Она вытащила из-под снега охапку хвороста.
5. Сырой туман висел над рекой.
2.На печке два мальчика сладко посапывали.
3.Валентина вспомнила сказку про Ивашечку.
4. Она вытащила из-под снега охапку хвороста.
5. Сырой туман висел над рекой.
Слайд 23Б.Найдите предложения, в которых подлежащее выражено местоимением.
1. На подоконниках зеленели дедушкины
саженцы.
2.Они вывели бычка на улицу.
3.Синие лужи ослепительно сверкали под солнцем.
4.Дед бережно вынул из конверта письмо.
5.Она босиком побежит по свежей траве.
2.Они вывели бычка на улицу.
3.Синие лужи ослепительно сверкали под солнцем.
4.Дед бережно вынул из конверта письмо.
5.Она босиком побежит по свежей траве.
Слайд 24Рефлексия :
Среди членов предложения есть такие, без которых нельзя выразить
мысль, а значит, нельзя построить предложение. Их назвали главными членами предложения.
