Презентация, доклад по русскому языку на тему Союзы ( 7 класс)

речи.
2.Служебные части речи это………
3. Союз – это……………………..
4. Союзы, состоящие из одного слова, называются…………
5. Союзы не являются………………………
6. Союзы связывают………………………………….

предложения в составе сложного, называются……………….
8.Союзы, связывающие в сложном предложении неравноправные простые предложения, из которых одно зависит от другого, называются….....
9.Сочинительные союзы по значению делятся на три группы:.........
10. Подчинительные союзы делятся на разряды………………

родственный семейный с.
2. Объединение, соглашение для каких-л. совместных целей, действий. Заключить с. Военный, оборонительный с.
3. Государственное объединение, состоящее из нескольких государств, земель и т.п., с общей верховной властью. Союз Советских Социалистических Республик. 4. кого, какой. Общественная организация, объединение. С. писателей. С. художников.

Сочинительные союзы. Подчинительные союзы.

корень - ЮЗ- со значением «связь», близким по значению к словам УЗЫ, УЗЕЛ.

на голову Как воды в рот набрал Как две капли воды Беречь (хранить) как зеницу ока Как из рога изобилия Как манны небесной
Носиться как с писаной торбой

душой Ни души Ни к селу ни к городу Ни на йоту

Ни свет ни заря Ни себе ни людям Ни слуху ни духу Ни стыда ни совести
И стар и млад
И смех и горе

Вокруг да около
Кожа да кости
Не в бровь, а в глаз
Показать, где раки зимуют
По образу и подобию
Сквозь огонь и воду
Со щитом или на щите

всех милее,
Всех румяней и белее?»
И ей зеркальце в ответ:
«Ты, конечно, спору нет;
Ты, царица, всех милее,
Всех румяней и белее».
И царица хохотать,
И плечами пожимать,
И подмигивать глазами,
И прищелкивать перстами,
И вертеться, подбочась,
Гордо в зеркальце глядясь.

блестит.

количества союзов в предложении, обычно для связи однородных членов. Замедляя речь вынужденными паузами, многосоюзие подчёркивает роль каждого из слов, создавая единство перечисления и усиливая выразительность речи.

большую сжатость

союзами, а во 2 колонку — с подчинительными.

еще нет яркого солнца, сквозь свинцово-белые облака уже голубеет край неба. 3. Кажется, что весну ждали не только грачи, но и церквушка, виднеющаяся за деревьями, забор, освещенный весенним солнцем. 4. Робкие лучи солнца проложили по снегу голубые тени, он стал рыхлым, пористым, будто вата. 5. Солнца нет, однако в воздухе пахнет весной. 6. Вдалеке спокойная гладь синей воды, а около берега с тихим плеском накатывают зеленоватые волны 7. Как прекрасна наша родная матушка-Волга, когда она предстаёт перед нами во всей красе!

удивительное в окружающем мире, и рассказал об этом людям.
3. Художник, тщательно прописав каждую веточку не только на дереве, но и на снегу, на земле, и с любовью изобразил на ближнем плане грача с веточкой в клюве.
4. Открывая дверь, она тихонько скрипнула.
5. Принимая участие в олимпиаде, перед тобою открываются огромные возможности.

перемытые речной водой и перевея(н, нн)ые ветром, пор(о,а) сли цветами, и сосновые сухие леса по берегам перемешивались с вековыми дубовыми рощами
3.Все время доносился отдаленный рокот, а земля под ногами вздрагивала.

разгонялся и, (не) меняя ритма шагов, не семеня, наносил удар (с)ходу.
6.Мы пошли по лоси(н,нн)ому следу и вскоре увидели, что дорога эта ведет в болота.

сложносочиненное предложение

у всех веселое и…

ловлю в нем рыбу. (тоже, то же)

За это ружье заплачено вдвое дороже, чем …. , …. оно вдвое и лучше того. (зато, за то)

Мы с отцом … были в городе и провели там время …. , как и вы. (так же, также)