5 класс
Подготовила: Бобылёва Людмила Валентиновна
учитель русского языка и литературы
МБОУ Одинцовская гимназия № 14
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Безударные гласные в корне слова (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Безударные гласные в корне слова (5 класс)
- 2. Работа с предложением Бедный ду_
- 3. Словарный диктант
- 4. Тема урока: Правописание проверяемых и непроверяемых безударных гласных
- 5. Цель урока
- 6. Упражнение 32
- 7. Упражнение 35 (самостоятельная работа с последующей взаимопроверкой)
- 8. Отдохнем
- 9. «Найди лишнее»а) б_сиком, опр_вдаться,
- 10. ИТОГ УРОКАПонравилось ли вам на уроке?Что нового узнали сегодня?Добились ли мы поставленной цели?
- 11. РефлексияКакое настроение у вас сейчас?Дайте оценку нашей работе.Выберите одну из предложенных картинок, которая соответствует вашему настроению.
- 12. Домашнее заданиеУпражнение 40, 41Словарные слова № 2
Работа с предложением Бедный ду_ ни_ко склонил голову в з_л_той шапке а игривый ветер прод_лжал жестокую игру.- работа с орфограммами- пунктуационный разбор- синтаксический разбор- работа со средствами художественной выразительности
Слайд 2Работа с предложением
Бедный ду_ ни_ко склонил голову в
з_л_той шапке а игривый ветер прод_лжал жестокую игру.
- работа с орфограммами
- пунктуационный разбор
- синтаксический разбор
- работа со средствами художественной
выразительности
- работа с орфограммами
- пунктуационный разбор
- синтаксический разбор
- работа со средствами художественной
выразительности
Слайд 9«Найди лишнее»
а)
б_сиком, опр_вдаться,
раскр_шить, к_шевар,
к_тастрофа
б)
скр_пление, сц_пление, уд_вление, т_рпение, д_ление
б)
скр_пление, сц_пление, уд_вление, т_рпение, д_ление
Слайд 10ИТОГ УРОКА
Понравилось ли вам на уроке?
Что нового узнали сегодня?
Добились ли мы
поставленной цели?
Слайд 11Рефлексия
Какое настроение у вас сейчас?
Дайте оценку нашей работе.
Выберите одну из предложенных
картинок, которая соответствует вашему настроению.
